1.-Trasladar el modelo de calidad de vida al ámbito educativo, vinculando las habilidades adaptativas con las competencias y criterios de la LOMLOE. 2.-Diseñar programaciones inclusivas basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y en situaciones de aprendizaje significativas. 3.-Fomentar la autonomía, la participación activa y el bienestar del alumnado, poniendo el foco en sus capacidades y potencialidades. 4.-Impulsar la innovación pedagógica en un centro de nueva creación, estableciendo prácticas sostenibles y coherentes desde el inicio. 5.-Favorecer el trabajo colaborativo del profesorado, generando espacios de reflexión, formación y diseño conjunto de materiales.

Este grupo de trabajo buscará trasladar el modelo de calidad de vida a la práctica educativa mediante una programación centrada en las habilidades adaptativas, vinculadas a las competencias y criterios establecidos por la LOMLOE. En coherencia con esta normativa, se incorporarán el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y las situaciones de aprendizaje como herramientas para promover la inclusión, la autonomía, la participación activa y el bienestar del alumnado. Desde un enfoque práctico y colaborativo, se pretende llevar a la programación los principios teóricos que aseguren una educación significativa, funcional, personalizada y verdaderamente centrada en la persona.