El teatro es un herramienta que nos ayuda a crear un ambiente seguro dónde a través del juego podemos ayudar al alumnado a un desarrollo integral y saludable. Como docentes nos ayuda a conocernos de una manera amable y a encontrar caminos alternativos en la toma de decisiones tanto a nivel personal como a nivel profesional. 1.Importancia de la gestión emocional. Conocer y reconocer las emociones para el desarrollo del autocontrol y de una buena gestión emocional 2.Mejora de las habilidades comunicativas. Escuchar(me) es el primer paso para comunicar de una manera efectiva y mejorar mis habilidades verbales. 3. Inteligencia adaptativa. La capacidad de aceptación y búsqueda de posibles alternativas ante las dificultades o la imposibilidad de conseguir algo. 3. Fortalecer el trabajo en equipo y/o cooperativo. 4. Aumento de la atención y concentración

SESIÓN 1 . Confianza (desarrollo del vínculo) . Reconocimiento emocional y gestión emocional SESIÓN 2 .Confianza y responsabilidad . Aceptación del error. . Flexibilidad cognitiva . Autocontrol SESIÓN 3 . Autoestima y motivación. . Comunicación no verbal y Empatía. . Autocuidado y cuidado en equipo. . Optimismo

Este curso consta de 3 sesiones teórico-prácticas con el objetivo de que a través del juego dramático los docentes puedan revisar y ampliar su percepción personal y laboral para mejorar su conciencia y regulación física y emocional a través de la práctica de diferentes técnicas teatrales. Es un curso esencialmente práctico y lúdico, ya que a través de los juegos que se propondrán, nos desprenderemos de artificios y seremos capaces de darnos cuenta, de una manera más amable, de patrones y creencias que dificultan nuestro desarrollo personal y profesional. Fernando Ripoll es Licenciado en Interpretación de Texto por la Escuela Superior de Arte Dramático de Murcia (1997-2001) Máster en Terapia Gestalt por Esencia, Escuela de Psicoterapia Gestalt Integrativa (2019). Es el creador del método "Teatro Vital", que integra herramientas del teatro, terapia Gestalt, improvisación e inteligencia emocional. Desde 2005, dirige la Escuela Municipal de Teatro de Cehegín. Imparte clases de teatro y expresión corporal en la Asociación de Familias de Personas con Discapacidad Intelectual del Noroeste Murciano desde 2018 y en la Fundación Jesús Abandonado desde 2021. Su experiencia docente se complementa con la formación del profesorado en el Centro de Profesores y Recursos de la Región de Murcia desde 2015, centrada en el uso del teatro para el desarrollo de las inteligencias intrapersonal e interpersonal. También ha sido tutor en el Máster de Artes Escénicas y del Movimiento de la Universidad Católica de Murcia (2010) y ha impartido formación para alumnado de altas capacidades. Participó como creativo en el proyecto europeo REVIVAL, dedicado a la implementación de herramientas teatrales en centros de personas con discapacidad, y ha desarrollado cursos de teatro aplicado al ámbito social con organizaciones como la Asociación de Familias de Personas con Discapacidad Intelectual del Noroeste Murciano, la Asociación de Enfermos Mentales de Cehegín y la Fundación CEPAIM. En el ámbito de la creación y coordinación artística, fue becado por la Dirección General de Cultura de Murcia para un proyecto de investigación en Artes Escénicas (2006) y ha coordinado las Jornadas de Innovación Educativa del Noroeste de Murcia, EducAcciÓn (2015-2023).Estas experiencias han enriquecido su capacidad para integrar el teatro en diversos contextos educativos y sociales, contribuyendo al desarrollo integral de los participantes. Más información: https://fernandoripoll.com/

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: Internivelar (Profesorado que imparta docencia en horario de mañana) PLAZO DE INSCRIPCIÓN: - Del 02/09/2025 al 12/09/2025 10H - Publicación del listado provisional: 12/09/2025 - Plazos de reclamación: Hasta el 15/09/2025 12H - Publicación del listado de admitidos: El 15/09/2025 CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: En caso de que el nº de solicitudes sea superior al nº de plazas, se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. CERTIFICACIÓN Según el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que supere la evaluación de todas las tareas no presenciales previstas y asista, al menos, al 80% del total de las horas presenciales, pudiendo llevarse a cabo estas últimas, a través de medios audiovisuales. La asistencia sólo queda acreditada a través de la firma en las hojas de cada una de las sesiones que conlleva la actividad o de los informes de registros de asistencia de las plataformas telemáticas usadas. En ningún caso se certificarán horas parcialmente. BOLSAS DE AYUDA PARA DESPLAZAMIENTOS En el caso de que para esta actividad se contemple bolsa de ayuda por desplazamientos, según disponibilidad presupuestaria (Orden 8 de marzo de 2005), tendrá derecho a cobrar esta ayuda el profesorado de centros docentes de titularidad pública cuyo centro de destino se encuentre fuera de lugar de realización, previa solicitud a través de la plataforma Séneca al inscribirse en la actividad y autorizando en todo caso, que se utilicen sus datos bancarios de Sirhus donde se abona la nómina. Para que la solicitud se haga efectiva, se deberá obtener la correspondiente certificación. ENCUESTA DE VALORACIÓN El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello, te pedimos que no olvides, al finalizar la formación, cumplimentar la encuesta de SÉNECA para lo cual puedes acceder en dicha aplicación al menú "Personal" --> "Actividad Formativa" --> "Encuestas". ACCESIBILIDAD Si la persona solicitante precisa de alguna adaptación por su diversidad sensorial o motriz, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. DIFUSIÓN El CEP Cuevas-Olula se reserva el derecho a realizar fotografías y grabaciones de las sesiones presenciales/virtuales con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales. Si alguna persona no desea que su imagen aparezca, puede informar a la asesoría responsable en el caso de cursos presenciales y/o participar en las sesiones virtuales con su cámara apagada. Del mismo modo, si en las sesiones en línea no desea que su voz pueda ser grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por el ponente o la asesoría. PROGRAMACIÓN El CEP Cuevas-Olula se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma.