- Abordar de manera crítica y reflexiva las cuestiones específicas de la enseñanza del español, con especial atención al contexto de inmigración, la enseñanza a personas adultas y la selección de materiales didácticos adecuados a las necesidades de este alumnado. - Preparar una micro clase de español para personas adultas migrantes. - Atender a situaciones de choque cultural, estrés y gestión de las emociones que presente el alumnado. - Analizar críticamente la práctica docente y recursos didácticos que tenemos a nuestro alcance.

MODULO 1: Enseñanza del español como lengua extranjera en contextos de inmigración. 1.1. ¿A quién damos clase? 1.2. Rol de la persona docente. 1.3. El aula como espacio seguro y relacional. MODULO 2: Manuales, actividades y diseño de clases. 1.1. Manuales Integra. 1.2. Espacio conecta(r) CEAR. 1.3. Otros recursos. 1.4. Herramientas digitales para la elaboración de recursos propios. MODULO 3: Evaluación. Creación de micro clase.

Curso práctico para docentes de personas adultas con herramientas sobre la enseñanza del español en contextos de inmigración (alfabetización, lengua a través de contenidos, materiales didácticos). Las sesiones se dividirán en módulos, con actividades, interacción y debate; y una sesión de evaluación consistente en una elaboración de micro clases. El curso se orienta al desarrollo de competencias clave del profesorado: organizar situaciones de aprendizaje, facilitar la comunicación intercultural y gestionar sentimientos y emociones en el desempeño de su trabajo. Se trata de un curso semipresencial, que se realizará mediante sesiones por videoconferencia síncrona, de asisitencia obligatoria, y la realización de una tarea tutorizada en el AVFP. El enfoque del curso es eminentemente práctico y de aplicación directa al aula. Se organiza en tres módulos siendo uno de ellos una sesión de evaluación. Se ofrecerá el material de apoyo para el trabajo y guiará a participantes en la consecución de la tarea propuesta. Se seguirá una metodología basada en la exposición por parte del ponente, trabajo en gran grupo, en pequeños grupos y de manera individual a través de la revisión, reflexión y crítica de materiales didácticos, casos particulares, resolución de problemas. Durante las sesiones se utilizarán aplicaciones móviles digitales, por lo que se recomienda conectarse a ellas a través de un equipo informático o un ordenador.

FINANCIACIÓN: Actividad financiada por el Plan de Formación para el empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), por lo que está dirigida, exclusivamente, al profesorado de centros públicos dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía. CRITERIOS DE ADMISIÓN: Profesorado que imparte enseñanzas de Educación Permanente de personas adultas (CEPER/SEP/IPEP/IES) en centros públicos. Profesorado de EOI que impatan Español como lengua extranjera. En caso de superar el número de plazas ofertadas y tras la aplicación de los criterios de admisión, las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto.. PERMISO DE ASISITENCIA: El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral mediante Anexo I a la Dirección de su centro educativo. BOLSAS DE AYUDA: Esta actividad no contempla bolsa de ayuda por desplazamiento. INSCRIPCIÓN: Plazo de inscripción: del 19/02/2026 hasta 09/03/2026 Publicación listado admisión provisional: 10/03/2026 Publicación listado admisión definitivo: 12/03/2026 CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. Para esta actividad será necesario cumplir con los siguientes criterios: - Fase presencial: será condición indispensable haber asistido al menos al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive la falta de asistencia. Las sesiones se desarrollarán por videoconferencia a través de la plataforma WEBEX en el AVFP. - Fase no presencial: será condición indispensable entregar y obtener evaluación positiva en la tarea o tareas asignadas en el AVFP. - Cumplimentar en Séneca el cuestionario de valoración. PROGRAMACIÓN: El CEP Cuevas-Olula se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. DIFUSIÓN: El CEP de Cuevas-Olula se reserva el derecho a grabar las sesiones virtuales con fines formativos, y a ponerla a disposición de la comunidad docente a través de sus canales de difusión y redes sociales. Si alguna persona no desea que su imagen pueda ser grabada, puede participar en esta formación con su cámara apagada. Del mismo modo, si no desea que su voz pueda ser grabada, puede utilizar el chat para formular sus dudas, aportaciones o comentarios a lo largo de la sesión, o cuando sea requerido por el ponente o la asesoría. En el desarrollo de las actividades presenciales es posible que se tomen imágenes/vídeos para su difusión con carácter informativo-educativo, o como soporte documental para evidencias de realización de actividad. La inscripción en la actividad autoriza automáticamente a la toma de imágenes con tal fin. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación. ENLACE A OTRAS OBSERVACIONES: https://docs.google.com/document/d/1qVW2nyKHO_8Ghw8R-h_550-5MQnyAkKW/edit ASESORÍAS RESPONSABLES: CEP Cuevas-Olula: Yolanda García Capel yolanda.garcia.capel.edu@juntadeandalucia.es CEP Almería: Manuel Rubia Mateos manuel.rubia.edu@juntadeandalucia.es CEP El Ejido: María Luísa Alonso Corral malocor554@g.educaand.es