1. Explorar el arte como herramienta transversal para el desarrollo emocional, cognitivo y expresivo. 2. Fomentar la creatividad docente a través de metodologías visuales, narrativas y sensoriales. 4. Promover una cultura de aula donde cada producción artística sea valorada como única y significativa. 5. Diseñar propuestas didácticas que conecten el arte con la identidad y la diversidad.

SESIÓN 1 Taller 1: Un poco más de trabajo. Educación emocional (2h) -El conocimiento personal y la expresión de emociones a través de recursos visuales, plásticos y literarios. Taller 2: -Tres pasos fundamentales para que todos los trabajos te salgan geniales (2h) - La creatividad docente a través de metodologías visuales, narrativas y sensoriales. - Actividad A: Visualización de imágenes que ilustran el proceso creativo para entender la ilustración como lenguaje pedagógico. - Actividad B: Práctica de las cuatro teorías creativas de Violeta Monreal: - Teoría del gurrumino: Para iniciar el dibujo sin miedos. - Teoría del suma y sigue: Para la construcción progresiva de la imagen. - Teoría de las tiras mágicas: Uso del rasgado como técnica creativa. - Teoría de los colores con emociones: Vinculación de la paleta cromática con el sentir. SESIÓN 2 Taller 3: Cerebros como plastilina. El arte para comprender la realidad (2h) - El pensamiento visual y la ilustración como lenguajes pedagógicos en distintas áreas curriculares. - Taller práctico con obras visuales, reflexiones y ejercicios de creación artística. Taller 4: Creación colectiva + puesta en común (2h) - Consolidación de los aprendizajes e intercambio de experiencias. -Creación de una obra individual o grupal. -Exposición de los trabajos realizados. -Valoración colectiva del curso. -Cierre afectivo del taller.

Este curso aborda la integración del arte y la literatura infantil como lenguajes complementarios para el desarrollo integral en la etapa. Violeta Monreal, a través de la ilustración, el álbum ilustrado y la creación plástica, acompañará al profesorado en el desarrollo de estrategias didácticas que convierten la experiencia estética en herramienta para la alfabetización emocional, el desarrollo del lenguaje oral y la construcción del pensamiento simbólico. Desde una metodología vivencial y reflexiva, se trabajará el arte como mediador de la comprensión lectora, la narración, la expresión de vivencias y la construcción de identidad, facilitando prácticas inclusivas donde cada producción sea reconocida como proceso de aprendizaje significativo. La formación proporciona recursos transferibles al aula que fortalecen la competencia comunicativa, la creatividad y la educación en valores a través del diálogo entre imagen y palabra. El curso consta de dos sesiones presenciales de 4 horas cada una (26 y 27 de mayo) y se complementa con un módulo de 4 horas en el AVFP no tutorizado, para facilitar la reflexión compartida y la propuesta de aplicación práctica de los aprendizajes adquiridos en la sesión presencial. Violeta Monreal + información: https://violetamonreal.com/es/sobre-mi/

PROGRAMACIÓN El CEP Cuevas-Olula se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. CRITERIOS DE ADMISIÓN: Dirigido a: 1º Docentes de educación infantil 1er y 2º ciclo. 2º Docentes de Primaria que impartan Educación Artística. 3º Resto de docentes de Primaria interesados/as en la temática. En caso de que el n.º de solicitudes superen el n.º de plazas ofertadas: Las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el número del sorteo de escolarización para el curso actual por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. En el supuesto de que el horario de realización coincida con el periodo lectivo del profesorado participante, será imprescindible que este solicite, con la debida antelación, el permiso correspondiente a la Dirección de su centro educativo. El Centro del Profesorado (CEP) podrá emitir justificante de asistencia a la formación. No obstante, la tramitación y obtención del permiso es responsabilidad exclusiva de la persona participante. PLAZO DE INSCRIPCIÓN: -Del 27 de abril de 2026 al 14 de mayo a las 14:00h de 2026. -Publicación del listado provisional: 14 de mayo de 2026 -Plazos de reclamación: 15 de mayo de 2026 -Publicación del listado definitivo: 18 de mayo de 2026 CERTIFICACIÓN: El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. Para esta actividad será necesario cumplir con los siguientes criterios: - Fase presencial: será condición indispensable haber asistido al menos al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive la falta de asistencia. - Fase no presencial: será condición indispensable entregar y obtener evaluación positiva en la tarea asignada. ENCUESTA: El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello, te pedimos que no olvides, al finalizar la formación, cumplimentar la encuesta de SÉNECA. ACCESIBILIDAD: Si la persona solicitante precisa de alguna adaptación por su diversidad sensorial o motriz, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. DIFUSIÓN: En el desarrollo de las actividades presenciales es posible que se tomen imágenes/vídeos para su difusión con carácter informativo-educativo. La inscripción en la actividad autoriza automáticamente a la toma de imágenes con tal fin. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación. ASESORÍA RESPONSABLE: CEP CUEVAS-OLULA - Elísabet Iglesias