1.Mejorar la competencia lingüística en inglés del profesorado, alcanzando niveles intermedios-avanzados (B1¿C1) del MCERL, mediante itinerarios de aprendizaje adaptados al nivel de cada participante y orientados a la acreditación oficial y al uso práctico del idioma en contextos reales. 2.Desarrollar la competencia comunicativa oral y auditiva, favoreciendo la expresión oral a través de dinámicas interactivas y colaborativas, potenciando la comprensión auditiva mediante escucha activa de distintos acentos y registros, e impulsando la confianza del profesorado en el uso del inglés en situaciones cotidianas y académicas. 3.Fomentar estrategias didácticas innovadoras que integren las destrezas comunicativas en las distintas materias, refuercen los conocimientos lingüísticos del profesorado y vinculen la práctica docente al marco competencial europeo y a los objetivos del programa Erasmus+. 4.Incorporar recursos digitales y audiovisuales que faciliten un contacto realista con la lengua inglesa, promuevan el aprendizaje autónomo y colaborativo, y generen materiales compartidos aplicables en el aula y en proyectos Erasmus+.

El grupo de trabajo Erasmus+ del IES Mediterráneo de Garrucha está formado por un equipo multidisciplinar de docentes comprometidos con la internacionalización del centro y con los valores fundamentales del programa Erasmus+: inclusión y diversidad, sostenibilidad ambiental, transformación digital y participación activa en la vida democrática. Este equipo tiene como objetivo principal mejorar la competencia lingüística del profesorado para sacar el máximo partido a las movilidades que realicemos dentro del proyecto Erasmus+ y que estas repercutan de manera positiva en nuestro alumnado, centro y comunidad educativa. Composición del grupo: El grupo está integrado por docentes de diferentes departamentos didácticos y perfiles profesionales complementarios (coordinación, idiomas, ciencias, humanidades innovación pedagógica, atención a la diversidad, etc.), lo que garantiza una visión amplia y una gestión eficaz del plan. Todos sus miembros cuentan con experiencia en proyectos educativos, competencias lingüísticas y/o digitales, y una alta motivación por trabajar en entornos colaborativos e internacionales. Funciones principales: Mejora de la competencia lingüística dentro del marco común europeo de las lenguas. Desarrollo de habilidades de comprensión auditiva. Mejora de la competencia lingüística a nivel oral. Utilización del idioma nivel B1, B2 y C1.