Detalle Actividad Formativa

Inicio

  • Título: ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN LA ETAPA INFANTIL
  • Modalidad: Grupos de trabajo
  • Estado: Actividad en desarrollo
  • Ámbito: Centro docente
  • Código: 26403GT009
  • Fecha actividad: 01/10/2025 hasta 31/05/2026
  • Fecha inscripción: Por determinar hasta Por determinar
  • Horas totales:
  • Horas presenciales:
  • Horas no presenciales:
  • Nº de plazas:
  • Dirigido a: Educación infantil
  • Tipo de descriptor: I - Escuela Inclusiva-Atención Diversidad
  • Descriptor: 1.2.1.- Atención alumnado dificultades aprendizaje
  • Lugar de realización:
  • Provincia:
  • Municipio:
  • Localidad:

Objetivos

El objetivo general que se persigue es la formación de los docentes en una temática estrechamente relacionada con la etapa de educación infantil, las necesidades, características y realidad de nuestro alumnado. A continuación, se procede a concretar los objetivos de la siguiente forma: 1. Conocer qué es la estimulación del lenguaje y el desarrollo de los diferentes componentes del mismo e identificar posibles dificultades en el desarrollo del lenguaje. 2. Aprender a intervenir en los diferentes componentes del lenguaje dentro del aula: Fonológico, morfosintáctico, semántico y pragmático. 3. Saber llevar a cabo un taller de estimulación del lenguaje dentro de nuestra aula ordinaria estando integrado dentro de las diferentes situaciones de aprendizaje trabajadas. 4. Consensuar, acordar, programar e incorporar prácticas contrastadas para el desarrollo del lenguaje oral dentro del alumnado de educación infantil, concretamente el Programa de Siembra estrellas.

Contenido

Descripción

Este grupo de trabajo está dirigido a las maestras de Educación Infantil y de Pedagogía Terapéutica de nuestro centro. Su objetivo principal es la formación y la puesta en práctica de estrategias orientadas a la estimulación del lenguaje oral en el alumnado de 3 a 5 años. Como marco de referencia utilizaremos el programa Comunicarnos: Desarrollo del lenguaje oral y habilidades previas al aprendizaje de la lectura, adaptando su aplicación al contexto y a las características de nuestro alumnado en el centro: CEIP Padre González Ros

Observaciones

Equipo de formación

Asesor/a Responsable:
Iglesias Cano, Elisabet
Criterios de adjudicación automática:
Personal agregado a la actividad:

Sesiones de la actividad

Fecha Hora de inicio Hora de fin Lugar de realización

Competencia Digital Docente

Descripción Área
Sin Competencias Digitales