- Contactar con otros docentes especializados en dicha metodología para aprender de manera conjunta para poder llevar a cabo en nuestro centro la misma línea de trabajo. - Diseñar e implementar una batería de Situaciones de Aprendizaje AICLE para el ciclo actual, con secuencias de aprendizaje, actividades, materiales y criterios de evaluación. - Establecer estándares de calidad y rúbricas para la planificación, implementación y evaluación AICLE. - Fomentar la colaboración entre departamentos y la reflexión pedagógica basada en evidencias.

- Alineación con la filosofía bilingüe: El AICLE permite enseñar contenidos curriculares a través de una lengua extranjera, favoreciendo la inmersión lingüística necesaria para desarrollar competencia disciplinar y lingüística de forma integrada. - Mejora de resultados académicos y lingüísticos: La enseñanza integrada ha mostrado, en diversos contextos, mejoras significativas en comprensión conceptual y habilidades lingüísticas, especialmente en vocabulario técnico y fluidez comunicativa. - Homogeneidad y calidad educativa: Un grupo de trabajo garantiza coherencia metodológica entre departamentos y niveles, evitando enfoques dispersos y favoreciendo prácticas basadas en evidencias. - Desarrollo profesional relevante: Formación específica en AICLE potencia la capacidad de los docentes para diseñar Situaciones de Aprendizaje, evaluar de forma formativa y adaptar estrategias a la diversidad del alumnado.