.OBJETIVO GENERAL Dotar al profesorado de lherramientas e instrumentos para poder crear un coro escolar. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Relativos a la técnica vocal: Desarrollar en el profesorado competencias didácticas básicas de técnica vocal infantil y juvenil, incluyendo respiración, colocación de la voz y proyección segura, para que puedan guiar ensambles corales escolares favoreciendo el cuidado y la salud vocal de sus estudiantes. Integrar estrategias de expresión corporal y movimiento en la práctica del canto coral escolar y conocer recursos y técnicas basadas en pedagogías activas, de modo que el profesorado adquiera instrumentos metodológicos para diseñar actividades y ensayos corales amenos, participativos y eficaces que potencien la musicalidad, la coordinación grupal y la comunicación expresiva del alumnado de Primaria y ESO. Relativos a arreglos musicales: Dar herramientas de búsqueda del repertorio adecuado y adaptarlo a las necesidades de cada aula. cómo crear tu propio repertorio. toma de decisiones. Ser crítico con un arreglo existente y técnicas de composición coral para crear arreglos propios Relativos a la dirección: Adoptar una correcta posición corporal que nos libre de tensiones innecesarias. Marcar los diferentes dibujos de compás con claridad suficiente que permita una buena guía para el coro. Controlar y diferenciar los pulsos activos y los pulsos pasivos. Aprender a marcar conscientemente diferentes tipos de articulaciones. Trabajar las diferentes dinámicas a través del gesto. Relativos al proyecto: Relativos al proyecto, entre otros: Crear un proyecto educativo alrededor del canto coral Conocer la gestión económica. La autogestión como medio para garantizar la igualdad de oportunidades.

.Relativos a la técnica vocal: Fundamentos de la técnica vocal infantil y adolescente.Expresión corporal y movimiento aplicados al canto coral. Estrategias didácticas basadas en pedagogías activas. Relativos a repertorio: Elección de repertorio adecuado. Búsqueda de material. Creación de material propio. Análisis, etc. Relativos a la dirección: El plano. Pulso activo y pulso pasivo. Los compases y su dibujo. Articulaciones legato y staccato. Comienzos anacrúsicos. Calderones, etc.

.Actividad diseñada para dar a conocer las distintas facetas en la creación de un coro tanto en centros de E. Primaria como de E. Secundaria: técnica vocal, arreglos, proyecto de dirección y la dirección en sí misma. En relación a la técnica vocal, esta formación ofrece al profesorado de Primaria y ESO una introducción práctica y fundamentada a la pedagogía del canto coral y a la técnica vocal adaptada a las características fisiológicas y expresivas de niños y adolescentes. A través de dinámicas activas, se explorarán recursos didácticos que integran la expresión corporal, el movimiento y el juego vocal como motores de aprendizaje musical, favoreciendo un enfoque inclusivo, motivador y centrado en la experiencia. En relación al repertorio, se aconsejará sobre la adecuada elección de repertorio, forma de adecuar el material, pasos para transcribir una canción, entre otros. En relación a la dirección, durante las diferentes sesiones se trabajará la manera de dirigir sin generar tensión en el cuerpo. Se verán los aspectos más básicos de la dirección, pulsos, impulsos, dibujos de compás¿ que permitan al estudiante dar sus primeros pasos en la dirección de coros.

.DIRIGIDO A: Personal docente que esté impartiendo música en el presente curso escolar y personal docente interesado en crear un coro escolar en su centro. Orden de prioridad en la adjudicación: profesorado que ha solicitado la actividad formativa en el proceso de detección de necesidades; profesorado que se encuentre impartiendo la materia de música en el presente curso escolar. Resto de profesorado: será adjudicado siguiendo el criterio de desempate establecido en el ROF del CEP de Sevilla. FINANCIADA POR: FEDAP CDD: PLAZOS: -Solicitudes: 18/11/2025 al 08/12/2025 -Listados provisionales: 09/12/2025 -Listados definitivos: 17/12/2025 CERTIFICACIÓN: Para la certificación se deberá asistir, al menos, al 80% de las sesiones formativas, que se justificará por medio de hoja de registro de firmas y tener aptas las actividades propuestas. EN CASO DE ACUDIR AL CEP SEVILLA EN VEHÍCULO PARTICULAR DEBEN TENER EN CUENTA ESTA INFORMACIÓN: - El 1 de enero de 2024 entró en vigor la limitación de acceso de vehículos contaminantes a la zona de "Bajas Emisiones de la Cartuja Sur", exclusivamente de lunes a viernes no festivos, en horario de 7:00 a 19:00 horas. - Si su vehículo cuenta con distintivo 0 EMISIONES, ECO, C o B, no está afectado y puede acceder, circular y estacionar en el interior de las zonas anteriores como hasta ahora sin ningún tipo de restricción. - En caso de que tu vehículo carezca de etiqueta y se encuentre afectado por las restricciones de acceso y no disponga de otra alternativa de movilidad para acceder a su destino en el interior de alguna de las zonas declaradas de bajas emisiones, puede hacer uso de cualquiera de las bolsas de aparcamiento gratuito colindantes con la zona restringida. Tienes disponible las 2.900 plazas de las bolsas de aparcamientos gratuitas existentes en la banda oeste del Parque Científico Tecnológico, ubicadas en la Av. de Carlos III. Estas bolsas de aparcamiento se encuentran abiertas de 7:00 a 22:00 horas los 365 días del año. Las restricciones sólo afectan a vehículos de gasolina matriculados antes de enero de 2001 o vehículos diésel matriculados antes de enero de 2006. Enlace de la bolsa de aparcamiento. GOOGLE MAPS: BOLSA APARCAMIENTO