1. Introducir al docente en la Evaluación por competencias 2. Configurar Séneca para la evaluación por competencias en un centro. 3. Usar del cuaderno de Séneca e iSéneca en el día a día del docente. 4. Evaluar por criterios y competencias usando Séneca. 5. Generar documentos de seguimiento y evaluación del alumnado. 6. Conocer las posibilidades del módulo ¿currículum por competencias¿ (Programaciones y SdA)

1. Configuración del módulo currículo por competencias de SÉNECA para su uso en el centro. 2. Cuaderno Séneca: Cargar grupos. Definir categorías. Crear y calificar actividades. 3. Evaluación del alumnado usando Séneca. 4. Documentos de seguimiento del alumnado para el día a día en centro. 5. Documentos de evaluación que genera Séneca: Informe de evaluación por área/materia, informe competencial del alumnado. 6.Introducción a las posibilidades del módulo currículo por competencias

Con esta formación se pretende acercar la nueva normativa al profesorado y facilitar su implantación en el aula. Partiendo de un análisis inicial del claustro y de las características propias del centro, se propondrá una reflexión de la práctica docente que, a la luz de la normativa, se concrete en las creación de actividades para la evaluación competencial del alumnado. Se propone emplear las herramientas que Séneca ha implementado y que facilitan al profesorado su trabajo. Estas herramientas, que integran la normativa vigente en cada nivel, permiten la generación de informes de seguimiento y la evaluación, así como la elaboración de las programaciones y situaciones de aprendizaje.

La finalidad de esta actividad es asesorar al Servicio de Inspección de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y FP sobre el cuaderno de clase de Séneca. Dirigida exclusivamente al Servicio de Inspección de la Delegación de Sevilla.