Comprender los fundamentos teóricos de la diversidad cultural y los procesos de construcción de identidades, estereotipos y prejuicios. Analizar modelos educativos que promueven la igualdad, la equidad y el respeto a la diferencia en entornos multiculturales. Reflexionar sobre el papel de la comunidad educativa en la gestión de la diversidad y la creación de espacios inclusivos. Conocer recursos y estrategias didácticas que favorezcan la educación intercultural, incorporando la innovación, las TIC y la inteligencia artificial. Diseñar propuestas educativas inclusivas desde una perspectiva intercultural, que fomenten el co-enriquecimiento y la transformación social.

Módulo 1: Comprensión de la Diversidad Cultural y la construcción de identidades (Sesión 1 - 12/03/2026) Identidad y alteridad. Estereotipos, prejuicios, racismo y discriminación. Perspectivas sobre la diversidad cultural: multiculturalidad, interculturalidad, asimilacionismo, aculturación. Aplicaciones educativas y prácticas docentes desde la teoría. Mediación intercultural, hibridez y procesos dialógicos para el co-enriquecimiento. Módulo 2: Educación Intercultural y el Rol de la Comunidad Educativa (Sesión 2 - 17/03/2026) El rol docente como agente de gestión de la diversidad. Modelos educativos frente a la diversidad cultural. Equidad real e igualdad de derechos. Diversidad, innovación educativa, TIC e inteligencia artificial. Módulo 3: Hacia Entornos Educativos Inclusivos (Sesión 3 - 26/03/2026) De la escuela intercultural a la escuela inclusiva. Análisis crítico de los libros de texto. Comparativa de modelos escolares: escuela tradicional vs. centros gueto. Ámbitos de intervención y recursos para la inclusión. Factores de éxito escolar en contextos diversos.

El curso "La Educación Intercultural: Ámbitos de Intervención y Oportunidades" se plantea como una propuesta formativa para acompañar al profesorado en la construcción de entornos educativos más justos, inclusivos y equitativos. Partiendo de una reflexión sobre la diversidad cultural, las identidades y las dinámicas sociales que influyen en la escuela, se abordarán modelos pedagógicos, experiencias y herramientas que faciliten la intervención educativa en contextos multiculturales. A través de tres sesiones formativas, se ofrecerá al profesorado un marco teórico-práctico desde el que repensar su rol en la gestión de la diversidad, y se facilitarán recursos para transformar los centros educativos en espacios de convivencia, diálogo y aprendizaje compartido. Se pondrá especial énfasis en el uso crítico de los materiales curriculares, la mediación intercultural, el papel de las TIC y la creación de propuestas que favorezcan la equidad y el éxito escolar.

Actividad dirigida a profesorado de centros públicos del ámbito CEP de Sevilla. Criterios de selección: Profesorado que imparta docencia en centros públicos. Nota: En caso de que el número de solicitudes supere el máximo de plazas disponibles, se seleccionará un único docente por centro, priorizando según los criterios anteriores. Además de estos criterios, para la confección de la lista de admitidos y admitidas, se tendrán en cuenta los criterios generales del CEP que aparecen en el Plan de centro. Actividad financiada con fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP). Se trata de un curso presencial que consta de tres sesiones de tres horas cada una. Para la certificación de la actividad, es imprescindible asistir, al menos, al 80 % del total de horas del curso. - Inicio del plazo de solicitudes: 20/02/2026 - Fin del plazo de solicitudes: 06/03/2026 - Publicación del listado provisional: 07/03/2026 - Plazo de reclamaciones: Del 07/03/2026 al 10/03/2026 - Publicación del listado definitivo: 11/03/2026 - Primera sesión: 12/03/2026