Plantear iniciativas que inviten a nuestro alumnado e hijos/as a pensar cómo resolver estos problemas relacionados con la emergencia climática de forma efectiva. Conocer las propuestas desde las Administraciones y los distintos grupos ciudadanos se están realizando sobre la ubicación y desarrollo del AVA de Sevilla y su área metropolitana. Plantear y planificar actividades que puedan desarrollar los centros educativos para sensibilizar al alumnado sobre los efectos del Cambio Climático y que a la vez permitan facilitar su mitigar y paliar sus efectos. Crear una red de Centros Educativos interesados en implicarse en este proceso y desarrollar actividades conjuntas.

Primera parte: Breve introducción sobre los agentes del cambio climático. Posibles soluciones basadas en la naturaleza como herramientas para el cambio. Los anillos verdes a lo largo de la historia reciente. El anillo verde y azul de Sevilla y su área metropolitana. Origen de la idea y desarrollo actual. Visualización de la propuesta desde distintas perspectivas (datos objetivos, elementos paisajísticos y de biodiversidad, patrimoniales y artísticos). Segunda parte: Análisis y reflexión de ideas previas sobre cambio climático y la interrelación con el paisaje cercano: - Qué espacios naturales conoces? ¿Cuáles son los más cercanos? - Cómo te desplazas para visitarlos? ¿Qué te gusta hacer en ellos? ¿Conoces las repercusiones de tu comportamiento en el cambio climático? .../... - Sabes qué es un anillo verde? ¿Conoces las ventajas que aportan?... - Análisis del territorio cercano al centro educativo: infraestructura verde y su resiliencia ante el cambio climático (mapas, dibujo del natural del paisaje, dibujos botánicos e identificación de especies...) - Documentación sobre propuestas y ejemplos de otras ciudades o movimientos (guerrilla gardening, depave...) - Talleres de diseño de infraestructuras verdes -Puestas en común y producto final: dossier o poster

Esta actividad está dirigida a profesorado y educadores que trabajen y convivan de forma directa y/o indirecta con jóvenes. La idea es que nuestro alumnado sea capaz de pensar por sí mismos, dar sentido a sus vidas y comportarse según una serie de valores ciudadanos y pautas morales. Para ello es necesario crear espacios que les permitan reflexionar y tomar decisiones responsables y desarrollar actitudes de compromiso ante el cambio climático.

IMPORTANTE: Si va a solicitar esta actividad actualice su correo en Séneca para poder recibir las notificaciones correspondientes, en caso de que su solicitud sea admitida. DIRIGIDO AL: Profesorado de Secundaria y bachillerato de centros no universitarios sostenidos con fondos públicos (CENTROS PÚBLICOS Y CENTROS CONCERTADOS) de la especialidad de Biología y Geología, que imparta asignaturas de Biología y Geología, o que tenga curiosidad e interés por la materia. CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: 1º Profesorado de la especialidad de Biología y Geología que imparta docencia en de secundaria y bachillerato 2º Profesorado del ámbito científico tecnológico que imparta asignaturas de Biología y Geología en la etapa de secundaria y bachillerato. 3º Profesorado de secundaria y bachillerato del ámbito científico-tecnológico. 4º Resto de profesorado de secundaria y bachillerato. 5º Resto de profesorado de centros públicos. 6º Resto de profesorado de centros sostenidos con fondos públicos. Aplicados los criterios, las solicitudes se adjudicarán por el procedimiento automático que realiza Séneca: se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización para el curso actual por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. PLAZOS: Inicio y fin de solicitudes: 20 de enero Listado provisional: 22 de enero Listado definitivo: 27 de enero Inicio y fin de actividad formativa: CERTIFICACIÓN: Esta actividad no tiene derecho a la certificación. BOLSA DE DESPLAZAMIENTO: Esta actividad no contempla bolsa de desplazamiento.