Al finalizar el curso, el profesorado será capaz de: Comprender la estructura y fases de una Situación de Aprendizaje. Diseñar SdA inclusivas que atiendan a la diversidad del aula aplicando los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Integrar herramientas digitales e inteligencia artificial en el diseño y desarrollo de actividades de aprendizaje. Diseñar tareas colaborativas y productos finales digitales que fomenten el aprendizaje activo. Crear materiales didácticos con IA para apoyar el proceso de aprendizaje del alumnado. Elaborar instrumentos de evaluación competencial variados. Planificar estrategias de difusión de los resultados de una SdA respetando la protección de datos, autoría y licencias. Implementar y registrar correctamente una Situación de Aprendizaje en Séneca. Revisar y mejorar una SdA a partir de la retroalimentación y la reflexión docente.

1. Diseño de Situaciones de Aprendizaje Atención a la diversidad: - Principios de inclusión educativa. - Estrategias para atender a la diversidad en el aula. - Adaptación de actividades y recursos. DUA y metodologías activas: - Principios del Diseño Universal para el Aprendizaje: Múltiples formas de representación. Acción y expresión. Implicación - Aprendizaje basado en proyectos. - Aprendizaje cooperativo. - Aprendizajes servicio - Aprendizaje basado en retos. - Gamificación Definición y fases de una SdA: - Qué es una Situación de Aprendizaje. - Elementos clave de una SdA: Identificación con justificación. Concreción curricular. Secuenciación didáctica. Evaluación de la práctica docente - Fases de una SdA: Motivación. Activación. Exploración. Estructuración. Aplicación. Conclusión Diseño de una SdA con IA: - Integración pedagógica de la IA. - Uso de inteligencia artificial para: Generar ideas de actividades. Crear materiales didácticos. Adaptar contenidos a diferentes niveles 2. Desarrollo de la SdA Herramientas digitales - Plataformas de creación de contenidos digitales. - Herramientas colaborativas. - Aplicaciones educativas para el aula. Uso de IA en el desarrollo de la SdA - Generación de materiales didácticos: - Creación de cronogramas y guías de trabajo. - Apoyo a la personalización del aprendizaje. Tareas colaborativas - Diseño de actividades cooperativas. - Organización del trabajo en grupo. - Uso de herramientas digitales para la colaboración. Productos finales digitales - Tipos de productos finales - Uso de herramientas digitales para su creación. 3. Evaluación de la SdA Instrumentos de evaluación - Rúbricas - Listas de cotejo - Escalas de estimación - Portfolio - Diario de aprendizaje Evaluación de una SdA - Relación entre criterios de evaluación y actividades. - Evaluación del proceso y del producto final. - Uso de herramientas digitales para la evaluación (Corubrics). Diseño de un plan de difusión - Objetivos de la difusión. - Estrategias de comunicación. - Medios de difusión (web del centro, redes, exposiciones, etc.). - Protección de datos y licencias. Gestión de SdA en Séneca - Registro de una SdA en la plataforma. - Integración con programación y evaluación. - Exportación de documentos. 4. Presentación de la SdA Presentación de las SdA - Estructuración de una presentación clara y visual. - Uso de herramientas digitales (Canva, Genially, Google Slides). Coevaluación de las SdA - Estrategias de evaluación entre docentes. - Uso de rúbricas de valoración. Mejora de las SdA presentadas - Revisión a partir de feedback. - Ajustes metodológicos y de evaluación. Recomendaciones finales - Buenas prácticas para el diseño de SdA. - Integración progresiva de IA y herramientas digitales en el aula.

Con esta formación se pretende que el profesorado sea capaz de diseñar, desarrollar, evaluar y difundir Situaciones de Aprendizaje (SdA) utilizando metodologías activas, herramientas digitales e inteligencia artificial, garantizando la atención a la diversidad mediante el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y su correcta implementación en Séneca.

IMPORTANTE: Si va a solicitar esta actividad actualice su perfil en el AVFP y el correo en Séneca para poder recibir las notificaciones correspondientes, en caso de que su solicitud sea admitida. REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN: Actividad dirigida al Profesorado de Secundaria y Bachillerato de centro públicos que imparta docencia directa con alumnado en Secundaria y Bachillerato en el curso 2025-26, tenga acceso a Séneca y perfil de evaluador en el centro donde se esté trabajando. CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: Criterios de adjudicación: 1º Profesorado que imparte docencia en Secundaria y Bachillerato en: IES Pino Montano, IES Isbilya, IES Santa Aurelia, IES Ciudad Jardín, IES Murillo, IES Nervión, IES Triana. 2º Resto de profesorado que imparte docencia en Secundaria y Bachillerato de los IES del ámbito CEP de Sevilla. Aplicados los criterios, las solicitudes se adjudicarán por el procedimiento automático que realiza Séneca: se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización para el curso actual por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. METODOLOGÍA Taller práctico. La actividad requiere el uso de un ordenador personal o una tablet para el desarrollo de algunas de las sesiones que será aportado por el participante. PLAZOS: Listado provisional: 3 de abril de 2026 Listado definitivo: 6 de abril de 2026 CONDICIONES: La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. CERTIFICACIÓN: Tendrá derecho a certificar la actividad formativa el profesorado que supere el 80% de las horas totales del curso. Para la certificación de la asistencia a las sesiones de la actividad se utilizará la hoja de registro de firmas. El profesorado participante deberá cumplimentar la encuesta correspondiente a la actividad en Séneca. El profesorado participante deberá firmar el documento Toma de conocimiento. La actividad no contempla bolsa de desplazamiento. El profesorado inscrito en la actividad se compromete a subir las SdA elaboradas a la plataforma de Séneca y a compartir la presentación sobre la elaboración de la SdA con el resto de participantes. Publicación de trabajos: licencia y conformidad Los trabajos que los participantes elaboren en el transcurso del curso estarán acogidos a la misma licencia Creative Commons (http://es.creativecommons.org/blog/licencias/). Todos los materiales del curso estarán disponibles para descargar una vez se haya finalizado y superado todas las actividades obligatorias del curso. Actividad financiada con fondos FEDAP.