Capacitar al profesorado para transformar el aula utilizando el periodismo escolar, la radio y el vídeo. Realizar actividades prácticas de Radio y Podcast para la construcción de narrativas. Realizar actividades prácticas de vídeo creativo para impulsar la Convivencia y la Ciudadanía Global en las aulas. Reflexionar colectivamente sobre aprendizajes, retos y propuestas de aplicación en los centros que impulsen la cultura de paz a través del periodismo escolar.

Periodismo escolar como herramienta de transformación. El alumnado como agente narrador: desde lo local a lo global. Laboratorio de Radio y Podcast: narrativas por la paz. Laboratorio de Vídeo Creativo para impulsar la Convivencia y la Ciudadanía Global en las aulas.

Actividad formativa presencial , cuatro sesiones. Las primera sesión y la última se realizarán por videoconferencia a través del aula virtual de formación del profesorado. La segunda y tercera sesión se realizarán en el Aula del Futuro del CEP de Sevilla. La formación tiene un enfoque participativo y activo; su eje fundamental es el conocimiento práctico de herramientas para creación de podcast y vídeos conducentes a desarrollar la competencia comunicativa en el alumnado a la vez que se impulsa la cultura de paz; se sustenta en un modelo educativo probado con éxito en tres centros (Proyecto "Periodistas Escolares"), diseñado a partir de metodologías activas y vivenciales como la ludopedagogía, el Aprendizaje-Servicio y los Laboratorios de Medios (radio, vídeo). Su eje central es el periodismo escolar como herramienta de transformación, que busca convertir al alumnado en agente narrador desde lo local a lo global, promoviendo la solidaridad horizontal, la paz positiva y una mirada crítica y situada sobre la cultura de paz en las aulas. La formación incluye contenidos teórico-prácticos y se entregará el modelo como guía metodológica. El profesorado se capacitará para poder elaborar actividades periodísticas con este recurso y ponerlas en práctica en el aula y el centro. La actividad está a cargo de La Luciérnaga Comunicación ( equipo de profesionales expertas en lenguaje audiovisual que trabaja en el ámbito de la comunicación utilizando su potencial como herramienta de transformación social y educación para la vida https://www.laluciernaga.cc/ ) y la Asociación de Amistad con el Pueblo Saharaui de Sevilla (AAPSS), Esta actividad se enmarca en el proyecto de Educación para el Desarrollo Periodistas Escolares 2030, por una escuela con Cultura de Paz, y financiado por la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad a través de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID) e impulsado por la Asociación de Amistad con el Pueblo Saharaui de Sevilla (AAPSS).

Actividad dirigida a profesorado de ámbito lingüístico de centros financiados con fondos públicos. En caso de contar con plazas disponibles se admitirá a profesorado con interés en la temática. En el caso de que el número de solicitudes fuese mayor al número de plazas, las solicitudes se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. Para esta actividad no se contempla bolsa de desplazamiento. CERTIFICACIÓN - La actividad formativa certifica 8 horas. - Para poder certificar la actividad, es imprescindible asistir al 80% de las sesiones. - El profesorado participante deberá cumplimentar la encuesta de valoración correspondiente a la actividad en Séneca. PLAZOS: -Inicio del plazo de solicitudes: 09/10/2025 - Fin del plazo de solicitudes: 21/10/2025 - Publicación de listado provisional: 21/10/2025 - Publicación de listado definitivo:24/10/2025 DIFUSIÓN En el desarrollo de las actividades presenciales es posible que se tomen imágenes/vídeos para su difusión con carácter informativo-educativo. La inscripción en la actividad autoriza automáticamente a la toma de imágenes con tal fin. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación.