-Dominar las funciones básicas de las pantallas interactivas Smart (calibración, herramientas, inicio de sesión, conectividad con otros dispositivos...). -Conocer aplicaciones y recursos educativos digitales adaptados a las distintas etapas (Infantil y Primaria). -Diseñar y aplicar actividades didácticas interactivas, que favorezcan la motivación y la participación del alumnado. -Integrar las pantallas en las programaciones de aula, como recurso complementario a los materiales impresos y manipulativos. -Crear un banco de recursos digitales propios, compartido entre el profesorado del centro y recogidos en Drive.

El Grupo de Trabajo ¿Uso didáctico de las pantallas interactivas Smart¿ nace de la necesidad de formar y capacitar al profesorado de nuestro centro en el manejo de las nuevas pantallas digitales interactivas instaladas por la Consejería de Educación. Este grupo estará compuesto por docentes de distintas etapas y niveles, lo que permitirá un enfoque colaborativo e interdisciplinar, compartiendo experiencias y recursos. Su finalidad es doble: por un lado, adquirir destrezas técnicas básicas y avanzadas en el uso de las pantallas (configuración, herramientas principales, conexión con dispositivos, uso de software específico); y por otro, trasladar esas competencias al ámbito pedagógico, aplicando recursos digitales y dinámicas de aula que fomenten la motivación, la participación y la atención a la diversidad del alumnado. La metodología de trabajo será práctica, participativa y colaborativa. Cada miembro del grupo irá experimentando con las pantallas, diseñando actividades didácticas adaptadas a su nivel educativo y compartiéndolas con el resto del profesorado para su valoración y posible implementación. El resultado se recogerá en un banco de recursos digitales, accesible para todo el claustro, que contribuirá a la mejora de la práctica docente y a la modernización pedagógica del centro. Asimismo, el grupo de trabajo persigue fomentar una cultura de innovación tecnológica en el centro, favoreciendo la integración real de las TIC en las programaciones y alineando nuestro proyecto educativo con las competencias digitales docentes y las exigencias del marco DigCompEdu.