* Fomentar la lectura entre profesorado y alumnado * Fomentar la igualdad entre hombres y mujeres favoreciendo la lectura de autoras que traten temas como el techo de cristal, la maternidad, la salud mental en las mujeres... * Compartir buenas prácticas docentes en torno a la lectura * Contribuir a mejorar la convivencia entre profesorado y alumnado * Acercarnos a lecturas actualizadas que traten temas de interés para el alumnado * Generar materiales para trabajar la lectura crítica * Contribuir a la adquisición de Competencias Clave: Competencia en comunicación lingüística, competencia plurilingüe, competencia en conciencia y expresión culturales. *Atender a la diversidad de manera efectiva e innovadora, especialmente al alumnado con AACC

El curso pasado se llevó a cabo este grupo de trabajo con excelentes resultados. Se proponen 9 lecturas al año (una al mes) de diversos géneros (poesía, ensayo, novela gráfica) escritas por mujeres de diversas procedencias, idiomas, países, razas, orientaciones e identidades. De manera mensual durante los tres trimestres, realizaremos encuentros donde comentaremos las lecturas en sí, así como su aplicación didáctica en las distintas áreas y en convivencia e igualdad. Los materiales que se generen se compartirán con el resto del profesorado de los centros participantes. Asimismo, este curso pretendemos crear materiales que vayan encaminados a la atención a la diversidad especialmente del alumnado con* Fomentar la lectura entre profesorado y alumnado * Fomentar la igualdad entre hombres y mujeres favoreciendo la lectura de autoras que traten temas como el techo de cristal, la maternidad, la salud mental en las mujeres... * Compartir buenas prácticas docentes en torno a la lectura * Contribuir a mejorar la convivencia entre profesorado y alumnado * Acercarnos a lecturas actualizadas que traten temas de interés para el alumnado * Generar materiales para trabajar la lectura crítica * Contribuir a la adquisición de Competencias Clave: Competencia en comunicación lingüística, competencia plurilingüe, competencia en conciencia y expresión culturales. AACC.