Sensibilizar para mejorar la gestión emocional del alumnado a través de la adquisición de habilidades en comunicación a través del uso de las TRICs, utilizando al profesorado como vehículo transmisor. Desarrollar estrategias para educar en la comprensión del mundo actual, tratando de entender los retos y las oportunidades que las nuevas generaciones afrontan en un contexto de sociedad híper-conectada

Tras 2 cursos escolares trabajando en el grupo de trabajo del cual desarrollamos material muy útil para los centros educativos. Este curso queremos continuar con el mismo para difundir la necesidad de conocer el uso y mal uso de las TRICs, y por ello las consecuencias que están teniendo en el alumnado de nuestros centros escolares. Nuestro motivo principal es que se realice un buen uso de las TRICs, conociendo los peligros y prevenirlos, creando por ello material para la mejora del desarrollo de gestión emocional, habilidades de concienciación y afrontamiento ante situaciones relacionadas con la ideación suicida, conductas autolíticas y adicciones comportamentales en población infanto-juvenil. Con el presente grupo de trabajo pretendemos conseguir el desarrollo de estrategias y herramientas para trabajar en los centros escolares a través de la elaboración de materiales para su uso diario en los centros y aulas. Para ello contamos con la implementación de actividades en el aula de una de nuestras integrantes, la cual se encuentra en centro. Este año introducimos la necesidad de fomentar la eliminación de pantallas en edades tempranas, habiéndose comprobado en el curso anterior como la retirada de las mismas mejora el desarrollo infantil en poco tiempo.