1. Analizar la situación actual de los itinerarios formativos del CEPER Polígono Sur, identificando fortalezas, debilidades y necesidades de actualización. 2. Investigar buenas prácticas en otros centros de educación permanente, recopilando experiencias y modelos innovadores que puedan servir de referencia. 3. Reflexionar de forma colaborativa sobre los hallazgos y valorar su posible adaptación al contexto específico del Polígono Sur. 4. Diseñar y consensuar nuevos itinerarios formativos, más flexibles, inclusivos y ajustados a las demandas del alumnado y del entorno.

En el CEPER Polígono Sur se hace necesaria la actualización de los itinerarios formativos de los distintos planes educativos para dar respuesta a las demandas y características del alumnado, en un contexto diverso y con necesidades formativas específicas. La creación de un grupo de trabajo compuesto por todo el profesorado se justifica en la importancia de diseñar de forma colaborativa una oferta más flexible, inclusiva y coherente, apoyada en la investigación de buenas prácticas en otros centros de educación permanente. Esta propuesta supone una innovación al promover el trabajo en equipo, la reflexión compartida y la incorporación de estrategias contrastadas que contribuyan a mejorar la motivación, la permanencia y el éxito del alumnado, reforzando el papel del centro como motor de transformación social en su entorno.