- Potenciar estrategias de autogestión conductual en el profesorado y en el alumnado de los componentes del grupo de trabajo. - Desarrollar competencias emocionales en el profesorado y en el alumnado de los componentes del grupo de trabajo. - Dotar de estrategias de regulación personal entre el profesorado que beneficien su capacidad docente para poder aplicarlo en el aula. - Crear un ambiente de trabajo enriquecido y de apoyo social que reduzca el estrés laboral de los docentes e influyendo así positivamente a toda la comunidad educativa. - Favorecer un buen ambiente de convivencia entre el alumnado con el fin de mejorar las relaciones entre iguales y con el profesorado.

El presente grupo de trabajo se quiere crear con la finalidad de dotar al profesorado con herramientas de regulación de la activación personal, así como desarrollar habilidades y estrategias que sirvan para manejar situaciones percibidas como estresantes. Dotar al profesorado de dichas herramientas, no solo sirve para la mejora de su entorno laboral, sino también para poder aplicarlas y enseñarlas en el aula para que el alumnado, que también sufre graves problemas de ansiedad y de sobresaturación, pueda mejorar su bienestar autopercibido, y otros aspectos educativos clave como el rendimiento académico o una mejor convivencia en el centro educativo.