Curso 2025/2026: .- Aproximación a la neurodidáctica: Qué es, cómo cambia el cerebro en base a la experiencia. Neuromitos. Marco en que se inscribe esta disciplina. .-Identificar las características sobre las que se asienta la escuela tradicional evaluada desde el punto de vista de la neurociencia. Las objeciones que presenta el método y cómo debería trabajarse para alcanzar el aprendizaje significativo. .- Conocer el proceso neurobiológico de la motivación y de las funciones ejecutivas y cómo estos aspectos determinan el aprendizaje del alumnado. .- Qué ha demostrado la ciencia en relación a determinados aspectos metodológicos y organizativos: cómo transmitir la información y los contenidos a trabajar en el aula, la relevancia de la organización de los espacios, cómo influye la organización individual y grupal del alumno en el aprendizaje¿ .- Neurociencia educativa para la Atención Temprana en Educación Infantil. .- Neurociencia educativa para la atención del alumnado derivado de TEA .- Neurociencia educativa para la atención del alumnado con Limitación Funcional de la Movilidad. .- Neurociencia educativa para la atención del alumnado derivado de TDAH .- Neurociencia educativa para la atención al alumnado con Trastorno Graves del Comportamiento. .- Neurociencia educativa para la atención del alumnado con Altas Capacidades Intelectuales. Curso 2026/2027 .- Claves para la elaboración de materiales neurodidácticos de utilidad docente. .- Diseño de recursos neurodidácticos utilizando la IA .- Herramientas y recursos tecnológicos para la elaboración de materiales neurodidácticos.

El Grupo de Trabajo se configura como una iniciativa dirigida a profundizar en el conocimiento y aplicación de los avances de la neurociencia en el ámbito educativo. Como finalidad principal, se busca favorecer la atención inclusiva del alumnado de atención temprana, trastorno del espectro autista, limitación de la capacidad auditiva, limitación funcional de la movilidad, trastorno grave de conducta y altas capacidades, diseñando materiales y estrategias que permitan responder a la diversidad que presentan las aulas de los centros educativos andaluces. El Grupo de Trabajo se desarrollará a lo largo de dos cursos académicos. El primer curso se orientará a la formación especializada de los profesionales del Equipo de Orientación Especializado de la provincia de Sevilla. El segundo curso se dedicará al diseño y elaboración de materiales didácticos de uso abierto para todos los centros educativos de la comunidad autónoma. De este modo, se busca generar un conocimiento compartido, transferible y aplicable en la práctica diaria, que repercuta de manera directa en la calidad de la atención educativa y en la mejora del desarrollo integral del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.