Conocer las principales características del alumnado TEA. Buscar diferentes técnicas y estrategias para atender al alumnado TEA en diferentes contextos educativos. Establecer protocolos que permitan organizar los distintos espacios del aula para favorecer la inclusión del alumnado TEA en su grupo de referencia.

En las propuestas de mejora del curso pasado se observó la necesidad de formarnos en este ámbito, con objeto que nos ayude a conocer nuevas estrategias que mejore la integración del alumnado TEA en su grupo de referencia.