1. Reproducir entornos de trabajo reales Simular las condiciones de operación, mantenimiento y supervisión de un Centro de Transformación en un contexto seguro y educativo. Familiarizar al alumnado con la documentación técnica utilizada en instalaciones reales. 2. Desarrollar competencias profesionales específicas Aplicar los conocimientos adquiridos en los módulos relacionados con instalaciones eléctricas de alta tensión, seguridad, mantenimiento y automatización. Realizar maniobras simuladas conforme a la normativa (REBT, ITC-RAT 14, etc.). Gestionar de forma ordenada y precisa las actuaciones en un CT, tal y como se exige en el mundo laboral. 3. Promover el registro y control de actuaciones técnicas Enseñar al alumnado a cumplimentar correctamente registros técnicos: operaciones, maniobras, revisiones, incidencias, autorizaciones. Favorecer la trazabilidad de las acciones en el aula-taller, con criterios profesionales. 4. Fomentar la cultura de seguridad y prevención Integrar el uso del cuaderno como herramienta de control y verificación previa a la ejecución de maniobras peligrosas. Reforzar el cumplimiento de los procedimientos de consignación, autorización y señalización en entornos de media tensión. 5. Favorecer el aprendizaje autónomo y colaborativo Permitir que los alumnos, organizados por equipos, gestionen de forma autónoma sus roles durante las maniobras (jefe de maniobra, operador, vigilante, etc.). Promover el trabajo en equipo, la comunicación técnica y la toma de decisiones basadas en documentación real. 6. Mejorar la evaluación basada en competencias Disponer de evidencias objetivas y documentadas para evaluar al alumnado en: Toma de decisiones técnicas. Precisión en el registro documental. Aplicación de procedimientos normalizados. Responsabilidad y actitud profesional. 7. Facilitar la integración de metodologías activas Servir como recurso central para proyectos, retos o simulaciones donde se requiere una planificación y ejecución técnica documentada. Ser el eje vertebrador de prácticas contextualizadas en el aula-taller.

El grupo está formado por un equipo interdisciplinar de docentes del departamento de Electricidad y Electrónica del centro educativo, con experiencia en los módulos relacionados con las instalaciones eléctricas en media tensión, la seguridad en el trabajo, y la gestión y mantenimiento de instalaciones eléctricas. Objetivo del grupo de trabajo Diseñar, elaborar y aplicar un Cuaderno de Maniobras didáctico que permita al alumnado simular y registrar operaciones en un Centro de Transformación dentro del aula-taller, siguiendo criterios técnicos y de seguridad reales. Nivel educativo en el que se aplica Ciclo Formativo de Grado Medio: Instalaciones Eléctricas y Automáticas Ciclo Formativo de Grado Superior: Sistemas Electrotécnicos y Automatizados Módulos implicados Instalaciones eléctricas interiores y de distribución Técnicas y procesos en las instalaciones eléctricas Infraestructuras y desarrollo de redes eléctricas Formación en Centros de Trabajo (FCT) Prevención de Riesgos Laborales (transversal) Se contempla la colaboración con empresas del sector eléctrico (instaladoras, distribuidoras o mantenedoras de CTs) para validar el contenido del cuaderno y, si es posible, incorporar casos reales o visitas técnicas.