1. Elaborar un instrumento didáctico de gran valor en el ámbito educativo y que podemos incluir las rúbricas como herramienta evaluación para ponerla al servicio de nuestro departamento, alumnado y de la comunidad educativa. 2. Actualización de los instrumentos de la evaluación a la nueva normativa establecidas en la LOMLOE. (profesionalización de la práctica docente y motivación y autonomía del proceso de enseñanza aprendizaje). 3. Clarificar y aumentar la transparencia de la práctica docente y la comprensión del alumnado de los criterios de evaluación a través de esta herramienta. 4. Unificar indicadores de logro comunes para todos los cursos dentro de nuestra especialidad (Desde 1º a 6º curso), favoreciendo la equidad y la coherencia de todos los estudiantes. 5. Favorecer la retroalimentación sistemática sobre desempeños observados, mejorando la planificación pedagógica además de la eficiencia en la corrección. 6. Orientar a nuestro alumnado hacia un aprendizaje autónomo ( al tener guías de referencia más concretizadas), aumentando la motivación (contempla visualmente los niveles de logro) y contribuyendo con el desarrollo de las competencias metacognitivas (adquiriendo habilidades de análisis y de planificación - más allá del resultado).

Con este grupo de trabajo se pretende elaborar, coordinar e unificar las rúbricas del departamento de baile flamenco basándonos en los criterios de evaluación establecidos en el Conservatorio Antonio Ruiz Soler, de Sevilla con el objetivo de poner esta herramienta al servicio de nuestra comunidad educativa . Para llevra a cabo este trabajo, se pretende combinar un formato de sesiones de trabajo online (trabajo común en equipo), con otro, de elaboración particular (trabajo individual), usando las reuniones online para la puesta en común, decisiones conjuntas, repartición de tareas, coordinación, coherencia y revisión del trabajo realizado, etc.