1. Analizar las características cognitivas, emocionales y sociales del alumnado con AACC. 2. Diseñar planes de intervención personalizados y de aula que incluyan enriquecimiento curricular y metodologías activas. 3. Elaborar materiales didácticos diferenciados para distintas materias. 4. Establecer un protocolo común de actuación en el centro para el seguimiento y evaluación del alumnado con AACC. 5. Favorecer la coordinación entre tutores y departamentos.

El Grupo de Trabajo llevará a cabo una autoformación colaborativa que incluirá: revisión normativa y teórica sobre AACC; análisis de casos del propio centro; diseño de planes de intervención y materiales de enriquecimiento; creación de un banco de recursos compartidos; sesiones periódicas de reflexión y coordinación entre el profesorado; y difusión de resultados en el claustro y a través de medios digitales corporativos. Todo el proceso se documentará en Séneca, con reparto de tareas entre los participantes y registro de evidencias.