1. El objetivo principal es la búsqueda del bienestar emocional de la comunidad educativa del Centro. 2. Revisar y actualizar los protocolos tanto de Convivencia como de igualdad. 3. Aclarar las competencias de cada coordinación. 4. Analizar los aciertos y errores en los casos de conflicto gestionados en el Centro. 5. Crear un test para recabar información sobre la situación actual de los miembros de la comunidad Educativa. 6. Crear un banco de materiales. 7. Actuar como agentes sensibilizadores: plantear actividades con el objetivo de bienestar emocional. 8. Formar al profesorado en el campo de gestión de conflictos entre la comunidad educativa. 9. Formar al profesorado en el ámbito educativo de la perspectiva de género, especialmente de género no binario. 10. Formar al profesorado en el ámbito educativo que compete a una Coordinación de Intimidad. 11. Tratar los factores que deterioran la autoestima.

Este proyecto se realiza con el objetivo de crear en el Centro un grupo de trabajo y autoformación que apoye la labor de las coordinaciones de Convivencia e Igualdad ante el aumento de las situaciones de conflicto entre la comunidad educativa en los últimos años. Con el objetivo fundamental de proteger el bienestar emocional de la comunidad educativa del Centro, se abordarán tres etapas fundamentales: I. Revisión, análisis y actualización: de los protocolos tanto de Convivencia y de Igualdad, de las competencias de cada coordinación, de los aciertos y errores en los casos de conflicto gestionados en el Centro. II. Formación en campos específicos como la gestión de conflictos entre la comunidad educativa, perspectiva de género y género no binario, Coordinación de Intimidad, protección de la autoestima en el aula. III. Actuación como agentes sensibilizadores y planteamiento de herramientas de gestión de conflictos: crear un test, establecer un banco de materiales, plantear actividades con el objetivo de prevenir y mejorar el bienestar emocional de la comunidad educativa, etc. El profesorado que participa recibirá, por un lado, asesoramiento externo de profesionales expertos en el tema desde sus diferentes ámbitos y, por otro lado, compartirá un análisis y estudio de la situación actual (junto a las coordinadoras de Convivencia e Igualdad) para sensibilizar, crear nuevas herramientas y hacer propuestas de mejora tanto en los protocolos, como en el día a día de la convivencia de la comunidad educativa del Centro. La propuesta es necesaria porque focaliza en la formación y gestión del bienestar emocional de la comunidad educativa y todo lo que ello conlleva: salud mental, perspectiva de género, resiliencia, gestión de conflictos, protección de intimidad, etc.