1-Investigar en esta línea metodológica para ver qué se ha logrado con esta forma de trabajar y analizar los pilares que la sustentan. 2-Observar en directo y aprender de otros compañeros ya familiarizados con esta metodología en sus centros educativos. 3-Colaborar con otros compañeros docentes y contagiarnos de su empuje y energía. 4-Recibir formación específica en esta línea de trabajo por parte de asesores o investigadores en la materia. 5-Llevar a la práctica una nueva metodología en nuestras clases, para conseguir conectar con un alumnado y mejorar el clima de un aula cada vez más heterogéneo. 6-Mejora del clima en el aula: Se espera que el ambiente en las clases sea más tranquilo y respetuoso, con menos incidencias relacionadas con la falta de convivencia. 7-Reducción de los conflictos interpersonales. Adquirir herramientas para resolver conflictos de forma más pacífica y constructiva y poder ayudar al alumnado a aprender a resolver conflictos. 8-Mayor bienestar emocional ayudando al alumnado a gestionar mejor sus emociones, reduciendo el estrés y la ansiedad, y mejorando su autoestima. 9-Aumento de la cohesión grupal: Se espera un fortalecimiento de las relaciones interpersonales dentro del aula y en el centro de claustro y alumnado, lo que contribuirá a una mayor cooperación y colaboración entre los estudiantes y su profesorado.

El objetivo del grupo de trabajo es continuar con el trabajo que comenzamos el curso pasado. En el que pretendemos mejorar la convivencia en el aula mediante la utilización de la educación emocional que ayude tanto al profesorado y a estudiantes a desarrollar habilidades emocionales, mejorar su capacidad de empatía, resolver conflictos de manera pacífica y aumentar su bienestar personal, con el fin de crear un ambiente de aprendizaje más colaborativo y respetuoso en nuestro centro.