1.- Conocer la normativa legal y actual relativa a las AACC. 2.- Conseguir mecanismos de detección de AACC, estén censado en Séneca o no. 3.- Recabar material básico para trabajar en el aula con alumnos de AACC. 4.- Realizar alguna adaptación metodológica en el aula a algún alumno de AACC.

Se crea este GGTT para que el profesorado interesado se forme sobre Altas Capacidades. La idea parte de la necesidad real de atender al alumnado de Altas Capacidades (AACC) en el aula. La administración prioriza que los recursos humanos (PT,...) atiendan antes a los alumnos de bajas capacidades que a los de altas capacidades, haciendo que los alumnos de AACC no tenga cubiertas sus necesidades pedagógicas a las que tienen derecho. Con las nuevas tecnologías (recursos REA, usos de la Inteligencia Artificial,... ) posibilita y facilita personalizar el aprendizaje de cada alumno de AACC, tanto en el aula como en casa.