Diseñar y aplicar estrategias metodológicas apoyadas en herramientas digitales (como Google Workspace, Gemini o NotebookLM) que faciliten la personalización del aprendizaje y la atención a distintos ritmos y estilos cognitivos del alumnado. Implementar recursos digitales que mejoren la organización y el seguimiento individualizado del alumnado (por ejemplo, mediante rúbricas digitales, formularios de autoevaluación o cuadernos digitales), fomentando la autonomía y la autorregulación. Potenciar la colaboración entre docentes mediante el uso de entornos virtuales compartidos para el diseño, intercambio y evaluación de recursos inclusivos, consolidando una cultura de trabajo en equipo y mejora continua. Experimentar con herramientas de accesibilidad digital (lectores de texto, subtitulado automático, ampliadores, traductores, etc.) que contribuyan a reducir barreras de aprendizaje y comunicación.

El grupo de trabajo intentará optimizar el uso de herramientas digitales que permitan crear materiales adaptados a la diversidad del alumnado que tenemos en las aulas. Así confiamos en encontrar facilidades para obtener materiales que se acercan a los gustos e intereses del alumnado, para hacerlos más interesantes y que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otro lado creemos que podemos encontrar nuevos materiales para el alumnado NEAE de nuestro centro.