Los principales objetivos de la actividad son: - Reflexionar sobre la importancia de las matemáticas en la creación de personas críticas. - Entender la manipulación como el primer nivel de lo matemático y continuar con la siguiente secuencia: conjeturar, probar/descartar y practicar. - Conocer las características del rol del docente y su implicación en la atención a la diversidad. - Construir el conocimiento de las matemáticas a través del desarrollo de las competencias. - Cuestionar sobre los problemas y apostar sobre las situaciones contextualizadas. - Trabajar las matemáticas a través de la práctica de resolución de problemas.

I. INTRODUCCIÓN : Importancia del área de matemáticas. Creando ciudadanos críticos. II. CONSIDERACIONES PREVIAS: - La manipulación. Las manos: la mejor entrada al cerebro. - Dinámica de las sesiones: manipular, conjeturar, probar/descartar y practicar. - Práctica productiva. - Rol docente. - Adaptación a la diversidad. III. CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS: A) ¿Qué son los problemas? - Problemas y situaciones contextualizadas. - Trabajar las matemáticas a través de la práctica de resolución de problemas. B) Conexiones: - Intra-matemáticas y extra-matemáticas. - Trabajo en torno a los grandes bloques de contenido. C) CONJETURAR Y JUSTIFICAR - Encontrar patrones y regularidades. - Uso de la calculadora. - Conjeturas que tienen regularidad. - En busca de la causa que demuestra la conjetura. D) COMUNICAR Y REPRESENTAR - Buscar la precisión y el conocimiento de vocabulario adecuado.

Se trata de un curso presencial para la mejora de la competencia matemática y la resolución de problemas. El curso consta de 3 sesiones de tres horas cada una. Está destinado al profesorado del CEIP Blanca de los Ríos de San José de la Rinconada, ya que se trata de una temática demandada por dicho centro en el proceso de detección de demandas formativas. Del mismo modo, la actividad está dirigida a los/as integrantes de Grupos de Trabajo que aborden la temática, en centros educativos de la localidad (CEIP Maestro Pepe González). Las sesiones se desarrollarán el CEIP Blanca de los Ríos (San José de la Rinconada).

FINANCIACIÓN: Actividad financiada con fondos Formación para el Empleo de Administraciones Públicas (FEDAP). DESTINATARIOS: Docentes del CEIP Blanca de los Ríos (San José de la Rinconada) e integrantes del Grupo de Trabajo "COMPETENCIA MATEMÁTICA: ELABORACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE MATERIALES II" del CEIP Maestro Pepe González (San José de la Rinconada). CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: Las plazas se asignarán siguiendo los siguientes criterios: 1º) Profesorado del CEIP Blanca de los Ríos (San José de la Rinconada). 2º) Integrantes del Grupo de Trabajo "COMPETENCIA MATEMÁTICA: ELABORACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE MATERIALES II" del CEIP Maestro Pepe González (San José de la Rinconada). En el caso de que el número de solicitudes fuese mayor al número de plazas aún disponibles tras aplicar los criterios de adjudicación, las solicitudes se ordenarán por el DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. El profesorado que no se hubiera inscrito, no podrá ser admitido en la actividad. PLAZOS: Solicitudes: del 08/01/2026 al 23/01/2026 Publicación de listas provisionales: 23/01/2026 Publicación de listas definitivas: 25/01/2026 CERTIFICACIÓN: - Para la certificación de la actividad es imprescindible la asistencia de al menos el 80% de las horas totales de la actividad. - El profesorado participante deberá cumplimentar la encuesta correspondiente de la actividad eb Séneca para poder proceder a tramitar la certificación de la misma. OTRAS CUESTIONES: Durante el desarrollo de la sesión podrán tomarse fotografías con el objetivo de dar difusión en los canales del CEP de Sevilla. Si alguna persona no quisiera aparecer en dichas fotografías, deberá comunicarlo previamente a la asesoría responsable de la actividad.