- Conocer y definir TDA/H, así como Prevalencia/ Incidencia del TDA/H. - Dar a conocer estrategias de Tratamiento Multidisciplinar. - Profundizar en Funciones Ejecutivas y su relación con el TDAH - Saber como funciona el cerebro y su implicación en el aprendizaje - Aplicar estrategias de Respuesta Individual/ Casos Prácticos y Respuesta de Aula - Conocer modelos educativos inclusivos: mirada del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) - Reflexionar sobre la utilidad del paradigma DUA en la atención al alumnado (tarea)

Sesión 1: - Repensando el TDAH: o Mitos y verdades del TDAH. o ¿Qué es el TDAH? Más allá de la hiperactividad, el déficit de atención y la impulsividad. o Prevalencia del TDAH en Educación Primaria y Secundaria. o Diferencias entre TDAH en niños y adolescentes. o Etiología del TDAH (Factores de riesgo, funcionamiento cerebral del TDAH, neurotransmisores implicados...) o Comorbilidades del TDAH. o Diferentes presentaciones del TDAH. Sesión 2: - Centros TDAH Friendly: o Qué significa que un centro sea TDAH friendly o Cultura institucional y clima emocional (El clima como regulador emocional, prácticas culturales: rigidez, flexibilidad, normas) o Carga cognitiva y estructura (Previsibilidad y sobrecarga del alumnado con TDAH, centros que reducen el ruido cognitivo vs los que lo amplifican) o Motivación, interés y refuerzos (Cultura motivacional vs cultura punitiva) o Regulación emocional y estrés escolar (Factores estresores del centro, centros amplificadores de estrés) o Relación Docente-Alumno y expectativas (Etiquetas, vínculo, profecía autocumplida) Sesión 3: - Buenas prácticas de centro: o Prácticas organizativas inclusivas o excluyentes (Horarios, transiciones, pasillos, espacios comunes... Centros reactivos vs centros proactivos) o Las dimensiones de un Centro TDAH friendly (Clima, motivación, estrés, comunicación...) o Diagnóstico del clima y cultura del centro. o Cómo comunicarnos. o Conceptos clave. o Casos prácticos. o Planes de compromiso y mejora.

Curso con seguimiento de 9 horas presenciales . Este curso pretende dotar a los docentes de herramientas prácticas desde un punto de vista interdisciplinar contando con los distintos profesionales y especialistas que trabajan con el alumnado del centro, permitiendo dar una respuesta coordinada y más eficaz para el alumnado. Actividad dirigida a centros públicos de nuestra zona CEP. Financiada con fondos FEDAP. La necesidad detectada viene determinada por la respuesta educativa en los centros y aulas para responder las necesidades del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención por Hiperactividad (TDAH). El TDAH es uno de los trastornos que se dan con mayor frecuencia en las aulas, conocerlo y adquirir unas estrategias básicas de intervención en el aula ordinaria será una herramienta que mejore la calidad de la atención del profesorado. La actividad se compone de tres sesiones presenciales donde se expondrá, se reflexionará y se compartirán estrategias de intervención empatizando con el alumnado y facilitando una respuesta inclusiva con una mirada DUA. Así como una tarea individual de reflexión práctica (1 hora no presencial)

FINANCIACIÓN: Actividad financiada por los fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones públicas (FEDAP). DIRIGIDO A: Actividad dirigida a profesorado de centros docentes públicos del ámbito de actuación del CEP de Sevilla. CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: Las solicitudes se adjudicarán por el procedimiento automático que realiza Séneca: se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización para el curso actual por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. El profesorado que no se hubiera inscrito, no podrá ser admitido en la misma. CERTIFICACIÓN: - La acreditación de asistencia a las sesiones presenciales de la actividad deberá realizarse mediante las correspondientes firmas en las hojas de Control de Asistencia oficial de la actividad formativa. - Para poder certificar hay que realizar el 80% del total de las horas del curso (presenciales y no presenciales si las hubiera). El profesorado participante deberá cumplimentar la encuesta correspondiente de la actividad en Séneca para poder proceder a tramitar la certificación de la misma. PROGRAMACIÓN: El CEP de Sevilla se reserva el derecho a realizar ciertas modificaciones del programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. CONDICIONES: La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. BOLSA DE AYUDA: No existe bolsa de ayuda para esta actividad. DESPLAZAMIENTO: La actividad no contempla bolsa de desplazamiento. En cumplimiento de lo dispuesto en el Reglamento General de Protección de Datos 2016/679 de 27 de abril de 2016, se le informa que las fotografías, vídeos y demás contenido audiovisual en las cuales aparezca su imagen individualmente o en grupo serán incorporados para su tratamiento al fichero del CEP de Sevilla con la finalidad de difundir y promocionar las citadas actividades. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación. EN CASO DE ACUDIR AL CEP SEVILLA EN VEHÍCULO PARTICULAR DEBE TENER EN CUENTA ESTA INFORMACIÓN: - El 1 de enero de 2023 ha entrado en vigor la limitación de acceso de vehículos contaminantes a la Zona de Bajas Emisiones de la Cartuja Sur exclusivamente de lunes a viernes no festivos, en horario de 7:00 horas a 19:00 horas. - Si su vehículo cuenta con distintivo 0 EMISIONES, ECO, C, o B, no está afectado y puede acceder, circular, y estacionar en el interior de las zonas anteriores como hasta ahora, sin ningún tipo de restricción. - En caso de que su vehículo se encuentre afectado por las restricciones de acceso y no disponga de otra alternativa de movilidad para acceder a su destino en el interior de alguna de las zonas declaradas de bajas emisiones, puede hacer uso de cualquiera de las bolsas de aparcamiento gratuito colindantes con la zona restringida, tiene disponible las 2.900 plazas de las bolsas de aparcamientos gratuitas existentes en la banda Oeste del Parque Científico Tecnológico, ubicadas en la Av. de Carlos III. Estas bolsas de aparcamiento se encuentran abiertas de 7.00 horas a 22.00 horas, los 365 días del año. "FECHAS: - Inicio del plazo de solicitudes: - Fin del plazo de solicitudes: - Publicación de listado provisional: 10/02/26 - Publicación de listado definitivo: 02/03/26 - Inicio del curso: 16/03/26 - Fin del curso: 06/04/26 "Para poder superar el curso, cada participante elaborará una serie de trabajos que deberán ser originales y creados por él mismo. La aceptación en la inscripción de esta formación está vinculada al compromiso de únicamente trabajos originales y de elaboración propia. "