A. Favorecer el cambio de mirada hacia el alumnado con necesidades educativas relacionadas con Trastornos Graves de Conducta. B. Comprender los TGC desde la neuroeducación. C. Analizar de forma práctica los pasos para elaborar un plan de modificación de conducta personalizado. D. Ofrecer herramientas y estrategias prácticas para el abordaje del alumnado con TGC.

1) INTRODUCCIÓN:Cambio de mirada a los TGC. 2) BREVE CONCEPTUALIZACIÓN: -T. disocial / T.N.D. / T. no especificado. -Factores (perspectiva interactiva). 3) ESQUEMA DEL PROCESO PARA ELABORAR UN PLAN DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA: -Recogida de información -Observación directa -Análisis funcional de conducta * Hipótesis funcionales * Clasificación de conductas 4) ESTRUCTURA PLAN DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA: -Propuesta de estructura: INTERVENCIÓN CONDUCTUAL (Medidas generales, medidas individualizadas, pautas de actuación ante cada conducta) e INTERVENCIÓN COGNITIVA. -Principios de modificación de conducta. -Puestas en marcha: Evaluación y seguimiento del plan. 5) COLABORACIÓN FAMILIAR Y AGENTES QUE INTERVIENEN CON EL ALUMNADO. 6) ACTUACIÓN ANTE EPISODIOS DE DESRREGULACIÓN CONDUCTUAL 7) NEUROBIOLOGÍA Y TGC: TEORÍA POLIVAGAL Y SUS APLICACIONES. 8) MATERIALES Y EJEMPLOS PRÁCTICOS DE LA INTERVENCIÓN COGNITIVA.

Curso con seguimiento de 9 horas presenciales . Este curso pretende dotar a los docentes de herramientas prácticas desde un punto de vista interdisciplinar contando con los distintos profesionales y especialistas que trabajan con el alumnado del centro, permitiendo dar una respuesta coordinada y más eficaz para el alumnado. La atención al alumnado con Trastornos Graves de Conducta o con problemas de comportamiento es actualmente una de las mayores preocupaciones del cuerpo docente. Este curso pretende dotar al profesorado de una comprensión y de unas estrategias que permitan la gestión efectiva (y científica) del proceso educativo de dicho alumnado. El curso se desarrollará en tres sesiones que serán desarrolladas por profesionales de diferentes áreas para ofrecer una visión multidisciplinar. Durante las sesiones se expondrán los contenidos y se invitará continuamente al diálogo y la interacción del participante, que tendrá la oportunidad de expresar sus opiniones, dudas, miedos y frustraciones, a los que se les intentará dar respuesta a través de aprendizaje socializado. En la primera sesión analizaremos todos los pasos previos que necesitamos realizar con anterioridad a poner medidas para la intervención con el alumnado TGC. Durante la segunda sesión analizaremos y profundizaremos en estrategias y herramientas de intervención. Finalizaremos realizando un pequeño recorrido por la neurociencia para entender las crisis del alumnado con este tipo de necesidad, se ofrecerán estrategias para el manejo de dichas crisis y herramientas para la intervención cognitiva con el alumnado. Se ofrecerán documentos y materiales para que el participante pueda seguir profundizando con posterioridad a la finalización del curso.

FINANCIACIÓN: Actividad financiada por los fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones públicas (FEDAP). DIRIGIDO A: Actividad dirigida a profesorado de centros docentes públicos del ámbito de actuación del CEP de Sevilla. CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: Tendrá prioridad el CEIP Mariana de Pineda e IES Híspalis por estar dentro de su plan de formación. Las solicitudes se adjudicarán por el procedimiento automático que realiza Séneca: se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización para el curso actual por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. El profesorado que no se hubiera inscrito, no podrá ser admitido en la misma. CERTIFICACIÓN: - La acreditación de asistencia a las sesiones presenciales de la actividad deberá realizarse mediante las correspondientes firmas en las hojas de Control de Asistencia oficial de la actividad formativa. - Para poder certificar hay que realizar el 80% del total de las horas del curso (presenciales y no presenciales si las hubiera). El profesorado participante deberá cumplimentar la encuesta correspondiente de la actividad en Séneca para poder proceder a tramitar la certificación de la misma. PROGRAMACIÓN: El CEP de Sevilla se reserva el derecho a realizar ciertas modificaciones del programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. CONDICIONES: La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. BOLSA DE AYUDA: No existe bolsa de ayuda para esta actividad. DESPLAZAMIENTO: La actividad no contempla bolsa de desplazamiento. En cumplimiento de lo dispuesto en el Reglamento General de Protección de Datos 2016/679 de 27 de abril de 2016, se le informa que las fotografías, vídeos y demás contenido audiovisual en las cuales aparezca su imagen individualmente o en grupo serán incorporados para su tratamiento al fichero del CEP de Sevilla con la finalidad de difundir y promocionar las citadas actividades. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación. EN CASO DE ACUDIR AL CEP SEVILLA EN VEHÍCULO PARTICULAR DEBE TENER EN CUENTA ESTA INFORMACIÓN: - El 1 de enero de 2023 ha entrado en vigor la limitación de acceso de vehículos contaminantes a la Zona de Bajas Emisiones de la Cartuja Sur exclusivamente de lunes a viernes no festivos, en horario de 7:00 horas a 19:00 horas. - Si su vehículo cuenta con distintivo 0 EMISIONES, ECO, C, o B, no está afectado y puede acceder, circular, y estacionar en el interior de las zonas anteriores como hasta ahora, sin ningún tipo de restricción. - En caso de que su vehículo se encuentre afectado por las restricciones de acceso y no disponga de otra alternativa de movilidad para acceder a su destino en el interior de alguna de las zonas declaradas de bajas emisiones, puede hacer uso de cualquiera de las bolsas de aparcamiento gratuito colindantes con la zona restringida, tiene disponible las 2.900 plazas de las bolsas de aparcamientos gratuitas existentes en la banda Oeste del Parque Científico Tecnológico, ubicadas en la Av. de Carlos III. Estas bolsas de aparcamiento se encuentran abiertas de 7.00 horas a 22.00 horas, los 365 días del año. FECHAS: - Inicio del plazo de solicitudes: 17 de diciembre de 2025 - Fin del plazo de solicitudes: 22 de enero de 2026 - Publicación de listado provisional: 23 de enero de 2026 - Publicación de listado definitivo: 30 de enero de 2026 - Inicio del curso: 3 de febrero de 2026 - Fin del curso: 16 de febrero de 2026 "Para poder superar el curso, cada participante elaborará una serie de trabajos que deberán ser originales y creados por él mismo. La aceptación en la inscripción de esta formación está vinculada al compromiso de únicamente trabajos originales y de elaboración propia.