Conceptualizar el Aprendizaje-Servicio como una metodología de innovación pedagógica y transformación social. Diseñar proyectos de ApS que integren los saberes básicos curriculares con acciones de servicio a la comunidad. Fomentar la participación activa de las familias y agentes externos en el proceso educativo del centro. Evaluar el impacto de los proyectos tanto en el aprendizaje del alumnado como en la mejora del entorno comunitario.

Fundamentos del ApS: ¿Qué es y qué no es Aprendizaje-Servicio? Éxito escolar y compromiso social. Fases de un proyecto: Detección de necesidades, planificación del servicio, ejecución y celebración. Redes de colaboración: El papel de las entidades locales y la comunidad educativa en el proyecto. Evaluación 360º: Instrumentos para evaluar competencias, el servicio prestado y el impacto social.

Este curso con seguimiento está diseñado para dotar al profesorado de herramientas prácticas que permitan transformar el aula en un espacio de compromiso social. A través del ApS, los docentes aprenderán a diseñar proyectos donde el alumnado identifica una necesidad real en su comunidad (el barrio del CEIP La Candelaria) y desarrolla un servicio para paliarla, integrando competencias clave y valores de inclusión.

La actividad consta de 15 horas totales, de las cuales 6 son presenciales distribuidas en tres sesiones de tarde en el CEIP La Candelaria. Las 9 horas no presenciales se dedicarán a la implementación práctica en el aula y al seguimiento del proyecto a través de la plataforma de formación. Se requiere la asistencia al menos al 80% de las horas presenciales y la entrega de la tarea práctica para la certificación. Criterios de baremación Criterio específico 1: Personal docente del CEIP La Candelaria (centro sede). Criterio específico 2: Profesorado de centros de la zona APG.