* Desarrollar las bases teóricas del Diseño Universal para el Aprendizaje. * Establecer el Diseño Universal para el Aprendizaje como el marco conceptual de la educación inclusiva. * Definir los principios y pautas que configuran el DUA. * Conocer en qué consiste el diseño multinivel: conceptualización y definición. * Definir la relación entre el DUA y el diseño multinivel. * Analizar la importancia de multinivelar para atender a la diversidad. * Analizar las bases teóricas y fundamentos del multinivelado: dimensiones del aprendizaje y procesos cognitivos (Taxonomía de Bloom). * Aplicar los principios DUA mediante el multinivelado. * Sensibilizar y ser consciente de las barreras a la participación y el aprendizaje que presenta nuestro centro. * Diseñar tareas multinivel. * Plantear diversas formar de realizar una evaluación multinivel. * Aprender a programar con tareas multinivel. * Reflexionar sobre las características del docente DUA. * Conocer estrategias y técnicas cooperativas para favorecer la inclusión. * Analizar y fomentar la cultura colaborativa: docencia compartida. * Usar herramientas digitales para el diseño de tareas multiniveladas: la Rueda DUA/Rueda DUA IA * Analizar ejemplos de buenas prácticas de diseño multinivel: Proyecto REA-DUA.

MÓDULO I Tareas multiniveladas en el Diseño Universal para el Aprendizaje. · Acercamiento a los fundamentos y origen Diseño Universal para el Aprendizaje. · Principios y pautas DUA (actualizaciones de la versión 3.0.). · El diseño multinivel: conceptualización y definición. · DUA y el diseño multinivel. MÓDULO II Análisis de las barreras y cómo multinivelar en el aula. · Estudio de las barreras para la participación y el aprendizaje en nuestro centro. · Bases teóricas y fundamentos del multinivelado: dimensiones del aprendizaje y procesos cognitivos (Taxonomía de Bloom). · Programación y diseño de tareas multinivel: aplicación de los principios DUA. MÓDULO III Ejemplos de buenas prácticas: análisis y elaboración de tareas multinivel. · Reflexionar sobre las características del docente DUA. · Analizar y fomentar la cultura colaborativa: docencia compartida. · Usar herramientas digitales para el diseño de tareas multiniveladas: la Rueda DUA/Rueda DUA IA · El multinivelado en los Recursos educativos abiertos del proyecto REA-DUA Andalucía . Aprendizaje cooperativo como instrumento de inclusión (Ejemplos en los REA). . Programas específicos infusionados y ejemplos de materiales diversificados en el aula. . El multinivel en la evaluación.

Este curso propone el acercamiento al diseño y programación de tareas multiniveladas. Estas tareas se enmarcan dentro del paradigma del diseño universal para el aprendizaje (DUA); siendo ambos constructos elementos fundamentales para el desarrollo de una práctica educativa inclusiva, equitativa y justa. De este modo, esta propuesta tiene como eje fundamental potenciar la respuesta a la diversidad presente en nuestras aulas. Así, se pretende que durante el diseño de su programación elaboren tareas, actividades y ejercicios que sean accesibles para todo el alumnado; que permitan distintas formas de expresión e implicación para cada uno de los alumnos y alumnas. El curso está configurado en tres sesiones en las que se irá desarrollando progresivamente un acercamiento y profundización a las bases teóricas y la implementación práctica de tareas multiniveladas.

Actividad dirigida al profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de los centros públicos del ámbito del CEP de Sevilla. Actividad presencial internivelar de 09 horas, que consta de tres sesiones presenciales de 3 horas de duración en la plataforma WEBEX. Actividad financiada por los fondos de la Formación para el Empleo de las Administraciones públicas (FEDAP). Tendrán prioridad en la admisión: 1. Profesorado de los centros que tienen entre sus demandas formativas la temática DUA. 2. Resto de profesorado. En caso de superarse las solicitudes, éstas se adjudicarán por el procedimiento automático que realiza Séneca: se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización para el curso actual por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. El profesorado que no se hubiera inscrito en el plazo previsto, no podrá ser admitido en la misma. La acreditación de asistencia a las sesiones presenciales por videoconferencia en Webex de la actividad se realizará mediante el informe que aporta la propia plataforma. Para poder certificar hay que realizar el 80% del total de las horas del curso. El profesorado participante deberá cumplimentar la encuesta correspondiente de la actividad en Séneca para poder proceder a tramitar la certificación de la misma. El CEP de Sevilla se reserva el derecho a realizar ciertas modificaciones del programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. No existe bolsa de ayuda de desplazamiento para esta actividad. La actividad no contempla bolsa de desplazamiento. En cumplimiento de lo dispuesto en el Reglamento General de Protección de Datos 2016/679 de 27 de abril de 2016, se le informa que las fotografías, vídeos y demás contenido audiovisual en las cuales aparezca su imagen individualmente o en grupo serán incorporados para su tratamiento al fichero del CEP de Sevilla con la finalidad de difundir y promocionar las citadas actividades. Deberá comunicarse previamente al personal del CEP la NO autorización para su publicación. Las sesiones presenciales se desarrollarán por videoconferencia en la Plataforma Webex a través del enlace que enviará por correo electrónico o por mensajería Séneca la asesoría. Para ello es necesario que las personas asistentes se aseguren de que tienen su dirección de correo electrónico y su teléfono actualizados en Séneca. FECHAS: - Inicio del plazo de solicitudes: 15/01/26 - Fin del plazo de solicitudes: 26/01/26 a las 10.00h. - Publicación de listado provisional: 30/01/26 - Publicación de listado definitivo: 05/02/26 - Inicio del curso: 11/02/26 - Fin del curso: 03/03/26 HORARIO: 16.00 a 19.00h