- Potenciar el liderazgo digital del equipo directivo mediante el conocimiento de las posibilidades pedagógicas y administrativas que ofrece Séneca. - Conocer cómo Séneca facilita la evaluación competencial y los instrumentos disponibles para desarrollarla en el centro. - Aprender a utilizar las herramientas de Séneca para el seguimiento académico del alumnado y la toma de decisiones educativas. - Explorar las funcionalidades de comunicación interna de Séneca y Pasen para mejorar la coordinación docente. - Conocer y promover las opciones de comunicación con las familias a través de Pasen/iPasen y su papel en la vida del centro.

1. Configuración institucional del Cuaderno de Séneca desde el equipo directivo. - Parámetros generales del cuaderno aplicables al centro. - Criterios de coordinación para la implantación progresiva entre etapas y departamentos. - Herramientas de supervisión y acompañamiento al profesorado. 2. Información del alumnado disponible en Séneca e iSéneca para el trabajo diario. - Consulta de datos generales y académicos del alumnado. - Indicadores de situación diaria: asistencia, incidencias y seguimiento tutorial. - Acceso a informes y documentos útiles para la toma de decisiones educativas. 3. Introducción al módulo de Programaciones Didácticas. - Documentos que conforman la programación. - Relación entre criterios, competencias específicas y situaciones de aprendizaje. - Supervisión y coherencia curricular desde el equipo directivo. 4. Introducción al módulo de Situaciones de Aprendizaje. - Creación y gestión de situaciones de aprendizaje. - Relación entre SA, criterios e instrumentos de evaluación. - Generación de documentación y evidencias asociadas. 5. Personalización del cuaderno de clase para cada docente. - Creación y organización de grupos, unidades y categorías. - Diseño de instrumentos de evaluación y configuración de ponderaciones. - Ajustes individuales según etapas, materias o necesidades específicas. 6. Creación y calificación de actividades en Séneca e iSéneca. - Tipos de actividades y su vinculación con criterios de evaluación. - Registro de calificaciones mediante app o web. - Uso de rúbricas y otros instrumentos dentro del cuaderno. 7. Registro de evidencias del aprendizaje: checks, observaciones y comentarios. - Actividades de tipo ¿check¿ para seguimiento rápido. - Registro de observaciones cualitativas. - Comentarios de progreso vinculados a la tutoría y evaluación competencial. 8. Evaluación del alumnado usando Séneca. - Proceso de calificación por trimestres o periodos. - Vinculación entre evaluación criterial y calificación final. - Herramientas para revisión y validación de calificaciones. 9. Documentos generados por Séneca para el seguimiento educativo. - Informes de calificaciones, seguimiento tutorial y asistencia. - Impresos útiles para tutorías individuales y con familias. - Documentación para la gestión interna del centro. 10. Documentos de evaluación oficiales generados por Séneca. - Informe de evaluación de un área/materia. - Informe del Perfil competencial / Perfil de salida. - Uso de estos documentos en las sesiones de evaluación y en la comunicación con familias.

Curso de 8 horas presenciales que ofrece a los equipos directivos una aproximación práctica y progresiva a las posibilidades pedagógicas y administrativas que brinda Séneca, con el fin de fortalecer su liderazgo digital y mejorar la gestión educativa del centro. A través del conocimiento de las herramientas de evaluación competencial, seguimiento académico y comunicación, los participantes podrán comprender cómo utilizar Séneca e iSéneca para obtener información relevante del alumnado, coordinar la implantación y personalización del Cuaderno de Séneca, registrar evidencias de aprendizaje, gestionar la evaluación y aprovechar los informes oficiales para la toma de decisiones. Asimismo, se introducirán los módulos de Programaciones Didácticas y Situaciones de Aprendizaje y se explorarán las funciones de comunicación interna y con las familias mediante Pasen/iPasen, proporcionando una visión completa e integrada del ecosistema digital que sostiene el trabajo diario en los centros educativos andaluces.

LUGAR: esta actividad tendrá lugar en CEP Castilleja de la Cuesta (Avenida de la Diputación s/n) REQUISITOS DE SELECCIÓN POR ORDEN DE PRIORIDAD: equipos directivos de CEIP e IES públicos de la zona CEP Castilleja de la Cuesta. CRITERIOS DE DESEMPATE, ORDENACIÓN DEL LISTADO DE ADMISIÓN Y LISTA DE ESPERA: En caso de recibir más solicitudes que plazas, se priorizará la admisión de una persona por centro educativo en los casos que haya varias solicitudes del mismo centro que cumplan el requisito de admisión. Se seguirá el siguiente orden para seleccionar la solicitud: 1. Dirección, 2. Jefatura de Estudios, 3. Secretaría 4. Vicedirección 5. Jefatura Adjunta. Tras este primer cribado, las solicitudes se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. FINANCIACIÓN: actividad financiada con fondos FEDAP dirigida exclusivamente al profesorado de centros públicos. BOLSA DE AYUDA: en esta actividad se contempla, para el profesorado de centros públicos, bolsa de ayuda al desplazamiento, según disponibilidad presupuestaria (Orden 8 de marzo 2005), que se abonará previa solicitud a través de la aplicación Séneca. El profesorado también deberá marcar en Séneca la casilla de autorización de abono en la cuenta corriente por la que percibe su nómina. Pasados quince días desde la finalización de la actividad, no serán tomadas en consideración las posibles solicitudes de bolsa de ayuda presentadas. CERTIFICACIÓN: Para la certificación será necesario asistir al menos al 80% del total de horas presenciales, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia (ORDEN de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación de actividades de formación permanente del personal docente). La hoja de firmas será considerada como acta administrativa de registro de participación. ACCESIBILIDAD: En caso de dificultad motora o necesidad de adaptación, póngase en contacto con la asesoría responsable. MATERIALES: La actividad requiere el uso de un ordenador personal para el desarrollo de las sesiones. PLAZOS/FECHAS PLAZO DE INSCRIPCIÓN: 15/12/2025 al 15/01/2026 LISTADO PROVISIONAL: 16/01/2026 LISTADO DEFINITIVO: 20/01/2026 Los listados se pueden consultar en la fecha indicada en Séneca, con perfil profesorado, a través de la ruta: PERSONAL>ACTIVIDAD FORMATIVA>MIS SOLICITUDES. Es responsabilidad del interesado/a consultar dicho listado y renunciar, en su caso, a la plaza asignada si no puede asistir a la actividad. ASESORÍA RESPONSABLE: La asesoría responsables de la actividad es Natalia González Gil (nataliagonzalez@g.educaand.es) Se informa a las personas asistentes que durante las sesiones se realizarán fotos y vídeos, pudiendo aparecer su imagen de manera parcial o en su totalidad, y siendo publicado en directo o posteriormente en las redes sociales del CEP Castilleja de la Cuesta. El contenido de la convocatoria es susceptible de modificación.