1. Comprender los principales mecanismos emocionales de todos los seres humanos. 2. Saber identificar las propias emociones, especialmente la ira-frustración. 3. Identificar el sistema perceptivo-reactivo básico del profesor y del alumnado.

Modelo de gestión emocional de Susan David. Simetría / complementariedad Estrategias de intervención ante diferentes dificultades emocionales. Conexión y redirección de Daniel Siegel

En la labor académica desarrollada por los profesores-tutores de la Escuela Oficial de Idiomas y por el profesorado en general, en el aprendizaje de su alumnado, es esencial la manera en que estos últimos gestionan sus estados emocionales, especialmente los referidos a la frustración y a la gestión de la ira. Asuntos como el abandono académico, las dificultades para aceptar las calificaciones obtenidas o la falta de adhesión y compromiso con los planes de aprendizaje propuestos, invitan al profesorado a una reflexión sobre su modo de acompañar al alumnado en el manejo de dichas emociones. Conocer más a fondo estos mecanismos emocionales y replantear el modo en que se lleva a cabo dicho acompañamiento, favorecer la mejora del aprendizaje y la relación tutoría-alumnado.

LUGAR Esta actividad tendrá lugar en la Escuela Oficial de Idiomas Al-Xaraf (IES Atenea) REQUISITOS DE SELECCIÓN POR ORDEN DE PRIORIDAD 1º. Profesorado Escuela Oficial de Idiomas Al-Xaraf 2º. Profesorado de CEPER y SEP públicos de la zona CEP de Castilleja de la Cuesta. 3º Resto del profesorado de ADULTOS de IES públicos de la zona CEP de Castilleja de la Cuesta. CRITERIOS DE DESEMPATE, ORDENACIÓN DEL LISTADO DE ADMISIÓN Y LISTA DE ESPERA Las solicitudes recibidas que cumplan los requisitos de selección se ordenarán, siguiendo el orden establecido enlos criterios de selección, por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. BOLSA DE AYUDA No se contempla bolsa de ayuda para el desplazamiento. CERTIFICACIÓN Para la certificación será necesario asistir al menos al 80% del total de horas presenciales, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia (ORDEN de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación de actividades de formación permanente del personal docente). La hoja de firmas será considerada como acta administrativa de registro de participación. ACCESIBILIDAD En caso de dificultad motora o necesidad de adaptación, póngase en contacto con la asesoría responsable. PLAZOS/FECHAS PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Desde el 08/01/2026 al 16/01/2026 LISTADO PROVISIONAL: 19/01/2026 LISTADO DEFINITIVO: 26/01/2026 Los listados se pueden consultar en la fecha indicada en Séneca, con perfil profesorado, a través de la ruta: PERSONAL>ACTIVIDAD FORMATIVA>MIS SOLICITUDES. Es responsabilidad del interesado/a consultar dicho listado y renunciar, en su caso, a la plaza asignada si no puede asistir a la actividad. Para cualquier consulta o aclaración puede ponerse en contacto con la asesoría responsable de la actividad: María José Girón Gutiérrez - mariajosegiron@g.educaand.es - 697 951898 Se informa a las personas asistentes que durante las sesiones se realizarán fotos y vídeos, pudiendo aparecer su imagen de manera parcial o en su totalidad, y siendo publicado en directo o posteriormente en las redes sociales del CEP Castilleja de la Cuesta. El contenido de la convocatoria es susceptible de modificación.