Objetivos generales del curso: - Exponer conocimientos actualizados sobre el Trastorno del Espectro del Autismo basados en la evidencia científica. - Adquirir, por parte del profesorado, los conocimientos necesarios para detectar y derivar al alumnado que presenta TEA) y colaborar en su evaluación, así como comprender la funcionalidad de la misma a la hora de diseñar la respuesta educativa a las necesidades del alumnado. - Conocer todas las posibilidades de intervención con alumnado con TEA teniendo en cuenta su perfil, así como conocer las estrategias actuales que cuentan con evidencia científica para la atención educativa al alumnado con TEA y sus familias. - Mejorar las competencias de los participantes para la comunicación y coordinación de la respuesta educativa implicando a familias, otros profesionales, tanto del ámbito educativo como de otros que atienden al alumno o alumna y toda la comunidad educativa. Los conocimientos adquiridos son cruciales para una buena práctica, ética y de calidad, en la atención educativa a alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo.

- Cómo se describe actualmente el autismo y cuáles son sus principales características. - La detección de necesidades de apoyo y el diseño de la respuesta educativa individualizada. - Claves para mejorar la autonomía, comprensión y la inclusión del alumnado con NEAE en general. Explicación Tarea1. - Metodologías de intervención en el aula ordinaria. La Metodología TEACCH. La estructuración del espacio a nivel centro, aula y enseres personales del alumnado; Elaboración de materiales didácticos basados en esta metodología. Explicación tarea 2. - Apoyo Conductual Positivo y aspectos relacionados con el Estilo Interactivo que debe tener todo buen profesional para la docencia. - Socio-comunicación en TEA y estrategias de comunicación en el centro, en el aula y 1 a 1 para el éxito en la interacción. - Flexibilidad en TEA y Diseño del proceso de enseñanza; flexibilidad en el aula, desplegar acciones que mejoren las competencias en flexibilidad y funciones ejecutivas en el alumnado. - Diseño de contenidos académicos ajustados, desarrollo de situaciones de aprendizaje. Ejemplo de adaptaciones específicas para alumnado. - Feedback sobre la puesta en práctica de las tareas propuestas.

Esta actividad contará con: - 3 Sesiones en formato videoconferencia en el Aula Virtual del Profesorado. - 2 Sesiones presenciales en el CEP Castilleja de la Cuesta. - 2 TAREAS OBLIGATORIAS en el Aula Virtual del Profesorado. Tarea 1: Elaboración de una propuesta de accesibilidad cognitiva. Tarea 2: Descripción de la puesta en práctica y autoevaluación. La finalidad de esta actividad es la adquisición y aumento de las habilidades docentes para la atención, acompañamiento, organización y metodología con alumnado TEA en el aula ordinaria, así como la comunicación, interacción y participación en el contexto normativo del alumno/a. La metodología de la actividad estará basada en la exposición grupal con especial atención al profesorado participante a través de preguntas directas, ejercicios de reflexión y otras vías que aseguren la comunicación fluida. El tutor docente se encarga de solventar dudas, dinamizar y fomentar el contacto entre participantes con objeto de que puedan compartir la resolución de las propias dudas, aportar argumentaciones técnicas a las soluciones propuestas, describir experiencias personales y, llegado el caso, establecer relaciones profesionales concretas.

LUGAR: Videoconferencia en el Aula Virtual de Formación del profesorado (3 sesiones) y CEP Castilleja de la Cuesta (2sesiones). 1ºsesión AVFP (Autismo Sevilla) 15/01 2ºsesiónAVFP (Autismo Sevilla) 22/01 3ºsesión CEP (Autismo Sevilla) 29/01 4ºsesión CEP (Autismo Sevilla) 12-02 5ºsesión AVFP ( Experiencias de centros) 19-02 CRITERIOS DE SELECCIÓN: - 1º Profesorado de las etapas de EI, EP, ESO. - 2º Orientadores escolares. En caso de que el número de solicitudes supere al número de plazas ofertadas, las solicitudes se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. FONDOS: Actividad financiada con fondos FEDAP dirigida exclusivamente a centros públicos. BOLSA DE AYUDA: En esta actividad se contempla bolsa de ayuda al desplazamiento, según disponibilidad presupuestaria (Orden 8 de marzo 2005), que se abonará previa solicitud a través de la aplicación Séneca. El profesorado deberá marcar en Séneca la casilla de autorización de abono en la cuenta corriente por la que percibe su nómina. CERTIFICACIÓN: Para la certificación será necesario asistir al menos al 80% del total de horas presenciales, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia (ORDEN de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación de actividades de formación permanente del personal docente). Esta actividad lleva asociada dos actividades obligatorias para la certificación. Las hojas de firmas y en su caso el registro de asistencia de las sesiones del aula virtual, serán consideradas como actas administrativas de registro de participación. ADAPTACIÓN: En caso de dificultad motora o necesidad de adaptación, póngase en contacto con la asesoría responsable. MATERIALES: La actividad requiere el uso de un ordenador personal o una Tablet para el desarrollo de las sesiones con acceso a internet para videoconferencias. PLAZO DE INSCRIPCIÓN:11/12/2025 al 08/01/2026 LISTADO PROVISIONAL: 09/01/2026 LISTADO DEFINITIVO: 13/01/2026 Los listados se pueden consultar en la fecha indicada en Séneca, con perfil profesorado, a través de la ruta: PERSONAL>ACTIVIDAD FORMATIVA>MIS SOLICITUDES. Es responsabilidad del interesado/a consultar dicho listado y renunciar, en su caso, a la plaza asignada si no puede asistir a la actividad. La asesoría responsable de la actividad es María Luisa Ferreira Siles (mariaferreira@g.educaand.es · 697951895). Se informa a las personas asistentes que durante las sesiones se realizarán fotos y vídeos, pudiendo aparecer su imagen de manera parcial o en su totalidad, y siendo publicado en directo o posteriormente en las redes sociales imagen de manera parcial o en su totalidad, del CEP Castilleja de la Cuesta. El contenido de la convocatoria es susceptible de modificación.