Reconocer el juego como eje vertebrador del aprendizaje en la etapa 0-6. Comprender los aportes de la neuroeducación a la práctica docente en Educación Infantil. Explorar metodologías activas, innovadoras y vivenciales que favorecen aprendizajes significativos. Favorecer la reflexión pedagógica y la actualización profesional. Ofrecer recursos y estrategias prácticas para crear ambientes de aprendizaje ricos, motivadores y respetuosos.

Metodologías activas e innovadoras Neuroeducación aplicada a Educación Infantil y aproximación a la lectura en infantil El juego como base del aprendizaje en 0-6

Estas jornadas están dirigidas a la etapa de Educación Infantil (0-6 años). Su finalidad es ofrecer un espacio de reflexión, formación y experimentación sobre cómo los niños pequeños aprenden a través del juego, la emoción, la exploración sensorial y las experiencias significativas. A lo largo de las sesiones, se abordarán fundamentos teóricos de la neuroeducación, estrategias metodológicas innovadoras, propuestas didácticas para promover una aproximación natural a la lectura, así como experiencias prácticas centradas en el juego libre, heurístico, simbólico y cooperativo. Las jornadas promueven una visión integral de la infancia en la que el desarrollo cognitivo, emocional, social y motor se entiende como un proceso global que requiere ambientes estimulantes, respetuosos, activos y creativos.

En el caso de que una vez aplicados los criterios de admisión las solicitudes superen las plazas ofertadas, las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización (0,3984) por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. En esta actividad NO se contempla bolsa de ayuda por desplazamiento. Abierto plazo de solicitudes hasta 26 de enero de 2026 a las 12:00 horas. Publicación listado provisional de solicitudes admitidas: 28 enero de 2026 Publicación listado definitivo de solicitudes admitidas: 30 enero de 2026 . SESIONES VIDEOCONFERENCIAS: 04/03/2026 EN LA FRANJA HORARIA DE 17:30 A 20:00 HORAS EN EL AVFP POR WEBEX 19/03/2026 EN LA FRANJA HORARIA DE 17:30 A 20: 00 HORAS EN EL AVFP POR WEBEX Ambos listados (provisional y definitivo) serán publicados en la web del CEP de Osuna-Écija. Las hojas de firmas en la primera sesión y los informes de asistencia a las videoconferencias de la segunda y tercera sesión, serán los instrumentos utilizados para comprobar y dejar constancia de la asistencia a las diferentes sesiones presenciales de la actividad formativa. Cada asistente se responsabilizará de disponer del equipo y los medios de conexión necesarios para asistir a las sesiones de videoconferencia y de cumplir el horario de dicha asistencia. Es obligatorio acceder a la sala de videoconferencias de Webex con nombre y apellidos y al CEP que pertenece para poder obtener la certificación de la actividad. Para la 2ª y 3ª sesión, el enlace de la videoconferencia estará abierto 30 minutos antes, es decir, desde las 17:00 h, para facilitar el acceso a la plataforma. Si alguna persona tuviera problemas de acceso debe ponerse en contacto con la asesoría responsable del CEP correspondiente antes del comienzo de la sesión. La comunicación con los participantes se lleva a cabo mediante correo electrónico y/o teléfono móvil, obteniendo esta información directamente de Séneca. Se sugiere mantener estos datos siempre actualizados. La evaluación positiva y certificación de la actividad se realizará conforme a la normativa vigente. La realización de la actividad dará lugar a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales de la formación, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia. Es importante al termino de la actividad llevar a cabo y cumplimentar la encuesta de valoración en Séneca.