Comprender los fundamentos teóricos y normativos de la competencia lingüística en Educación Infantil y Primaria. Identificar las etapas del desarrollo del lenguaje y sus implicaciones educativas. Aplicar estrategias didácticas para mejorar la comprensión y expresión oral y escrita en el aula. Diseñar actividades que fomenten el hábito lector y la competencia comunicativa del alumnado. Incorporar medidas de atención a la diversidad en el desarrollo de la competencia lingüística. Utilizar procedimientos e instrumentos adecuados para evaluar la competencia lingüística. Integrar el desarrollo lingüístico de forma transversal en las distintas áreas curriculares.

Concepto y marco de la competencia lingüística. Desarrollo del lenguaje en Infantil y Primaria. Comprensión y expresión oral y escrita. Estrategias didácticas para el aula. Atención a la diversidad. Evaluación de la competencia lingüística. Integración transversal en las áreas.

La competencia lingüística en el centro educativo CEIP Blas Infante se concibe como un pilar fundamental para el desarrollo integral del alumnado. A través de un enfoque comunicativo, se fomenta la adquisición y el uso eficaz del lenguaje oral y escrito en diversos contextos, promoviendo la comprensión, la expresión, la interacción y la mediación. El centro impulsa estrategias didácticas inclusivas que favorecen el enriquecimiento del vocabulario, la mejora de la competencia lectora y el gusto por la lectura, así como el desarrollo del pensamiento crítico y creativo. Todo ello se articula de manera transversal en las distintas áreas, contribuyendo al éxito académico y a la formación de ciudadanos competentes y participativos. Se concibe esta formación para seguir avanzando y profundizando mucho más en la temática, en definitiva ,capacitar al profesorado de Educación Infantil y Primaria para comprender, desarrollar y evaluar la competencia lingüística del alumnado, mediante la aplicación de estrategias didácticas eficaces, inclusivas y transversales que favorezcan la mejora de la comprensión, expresión e interacción oral y escrita en el aula.

CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: Actividad dirigida al profesorado del centro del CEIP Blas Infante de la localidad de Écija. CERTIFICACIÓN: La evaluación positiva y certificación de la actividad se realizará conforme a la normativa vigente. La realización de la actividad dará lugar a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales de la formación, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia, y realice todas las tareas obligatorias en el Aula Virtual de Formación del Profesorado (AVFP). BOLSA DE AYUDA: En esta actividad no se contempla bolsa de ayuda por desplazamiento OTRAS CONSIDERACIONES: La asistencia a la videoconferencia, será el instrumento utilizado para comprobar y dejar constancia de la asistencia a la sesión presencial de la actividad formativa. Asimismo, el acta de finalización de tareas en el Aula Virtual de Formación del Profesorado será el instrumento para comprobar y dejar constancia de la superación de las horas no presenciales. REDES SOCIALES: Puedes ver más detalles de esta y otras actividades formativas organizadas por el CEP Osuna-Écija a través de X/Twitter https://twitter.com/ceposunaecija o Telegram: https://t.me/canal_ceposunaecija CONTACTO: Para cualquier cuestión o sugerencia remitir un email a la asesoría responsable: Elena Sivianes esl@ceposunaecija.org