-Mejorar la competencia digital por parte del profesorado. -Conocer la nueva Moodle semipresencial y centro y las diferencias entre ambas -Fomentar el trabajo cooperativo entre profesorado de Educación Semipresencial y presencial. -Utilizar todos los recursos que nos ofrece la plataforma Moodle. -Organizar aulas comunes entre profesorados que imparte el mismo ámbito en la ESA Nivel II Semipresencial y entre el nivel I y II. -Realizar actividades innovadoras en plataforma para evitar el abandono escolar. -Configurar correctamente la Moodle semipresencial y centro. -Montar la Moodle centro para los cursos de presencial a partir de la copia de seguridad de las de semipresencial. -Crear, actualizar, mejorar y corregir actividades para el banco de preguntas, en particular las realizadas con wiris. -Utilizar recursos digitales complementarios para implantar dentro de la enseñanza semipresencial a través de la plataforma.

Este grupo de trabajo responde a la necesidad de formar a los nuevos docentes de enseñanza semipresencial para adultos en horario nocturno del I.E.S Cristóbal de Monroy. Además de una iniciación para aquellos compañeros que no han trabajado previamente con Moodle, se trata de configurar la plataforma manteniendo un aspecto uniforme para los distintos grupos y módulos, tanto en la forma como en el fondo, con el fin de ayudar al alumnado en su manejo, que en su mayoría también la utiliza por primera vez. En este grupo de trabajo se fomentará también la producción de material audiovisual a la vez que contribuye al desarrollo de las TIC y la Competencia Digital del profesorado participante así como el establecimiento y colaboración de dicho material en diversas redes y foros. Nuestro grupo de trabajo es de continuidad del curso académico 2024/25. La continuación de este grupo de trabajo es debido a la escasa o poca formación que se ofrece y aprovecha el conocimiento de los compañeros que ya han estado impartiendo dichas enseñanzas y tienen cierta experiencia en la plataforma Moodle. Por último, este curso en concreto, el profesorado deberá integrar en esta plataforma los nuevos contenidos curriculares de la Orden EFP/822/2023, de 19 de julio (LOMLOE).