Indagar en la búsqueda de nuevas herramientas de creación y maquetación digital. Involucrar cada vez más en el alumnado en los procesos de maquetación mediante el uso de herramientas digitales. Sistematizar el tratamiento de los aspectos comunicativos en el aula: preparación, escritura del borrador, corrección¿ Elaborar recursos de apoyo de creación para el alumnado: plantillas, esquemas¿ Intensificar en el alumnado aún más, si cabe, la participación en la elaboración de la revista escolar. Trabajar en el aula diferentes tipos de textos: periodísticos, literarios, instructivos¿ Intensificar el trabajo de la expresión y la ortografía en el aula. Favorecer la creación de una herramienta de divulgación de la vida del Centro de cara a la Comunidad Educativa. Pretendemos, además, posibilitar al alumnado indagar y profundizar en el uso y posibilidades que ofrece la herramienta de edición ¿Canva¿.

Desarrollo e una revista escolar realizada por el alumnado, atendiendo a la incorporación de recursos TIC y en el marco del desarrollo del programa de competencia comunicativa del centro.