1. Elaborar materiales y guías didácticas que integren dinámicas de rol en la enseñanza de la Historia. 2. Favorecer la motivación y la implicación activa del alumnado a través de experiencias de gamificación. 3. Promover el trabajo colaborativo y el intercambio de buenas prácticas entre docentes de Geografía e Historia. 4. Crear un repositorio de materiales innovadores transferibles a distintos cursos de la ESO. 5. Evaluar el impacto de las dinámicas de rol en la comprensión histórica, la motivación y el desarrollo de competencias del alumnado.

El profesorado de Geografía e Historia en la ESO se enfrenta al reto de despertar el interés del alumnado hacia una materia que, en muchas ocasiones, se percibe como excesivamente teórica y memorística. El alumnado tiende a desconectarse de la Historia por no verla vinculada a experiencias significativas. En este contexto, se propone la creación de un Grupo de Trabajo formado por docentes de Geografía e Historia de diferentes institutos de Andalucía, con el objetivo de elaborar materiales didácticos innovadores basados en juegos de rol. Estas dinámicas permiten al alumnado ponerse en la piel de personajes y colectivos históricos, comprender los procesos desde dentro y aprender de manera experiencial.