Entre los objetivos principales del grupo se encuentran: 1. Formar al profesorado en el uso de técnicas de atención plena que favorezcan su práctica docente. 2. Conocer y profundizar en los fundamentos teóricos y prácticos del mindfulness aplicado al ámbito educativo. 3. Sensibilizar al claustro de nuestro centro y, sobre todo, a los tutores para que desde las tutorías se trabaje el mindfulness y el bienestar emocional. 4. Promover un clima escolar positivo, basado en la empatía, la escucha activa y el respeto mutuo. 5. Incorporar prácticas de relajación y gestión del estrés en momentos clave del curso académico, tales como periodos de evaluación o resolución de conflictos. 6. Elaborar un banco de recursos, materiales y propuestas prácticas de mindfulness y bienestar, adaptados a las distintas etapas y necesidades educativas. 7. Fortalecer la cohesión y el trabajo colaborativo entre el profesorado participante, generando un espacio de reflexión y apoyo mutuo. 8. Ayudar desde el grupo de trabajo a los alumnos que presentan problemas de bienestar emocional. 9. Implementar los recreos inclusivos como estrategia para favorecer el bienestar emocional de aquellos alumnos que presentan pocas habilidades sociales. 10. Reducir los conflictos. 11. Implementar las estrategias y las prácticas entre los alumnos partiendo de un grupo de alumnado base.

Con el nuevo grupo de trabajo en nuestro IES Virgen de Consolación, pretendemos introducir y desarrollar prácticas de mindfulness y estrategias de bienestar emocional en el ámbito educativo. La motivación para su creación surge de la necesidad de dar respuesta al incremento de situaciones de estrés, conflictos, desmotivación y falta de concentración que afectan tanto al alumnado como al profesorado, dificultando en ocasiones el proceso de enseñanza-aprendizaje. El grupo se concibe como un espacio de formación, experimentación y aplicación práctica, en el que el profesorado participante podrá adquirir herramientas basadas en la atención plena, la gestión de las emociones y el autocuidado. Estas herramientas, además de favorecer el bienestar personal del profesorado, buscan impactar de forma positiva en el clima de aula, en la convivencia y en la capacidad del alumnado para regular sus emociones, mejorar su concentración, reducir su estrés y potenciar su motivación académica. Por ende, es fundamental fomentar las habilidades emocionales en el alumnado con el objetivo de mejorar la convivencia en el centro, el respeto, la empatía y, en definitiva, el bienestar emocional, tan importante en la sociedad de hoy en día. En este nuevo curso, el número de docentes interesados en nuestra actividad es amplio, un total de 28. Entre ellos, se encuentran el Vicedirector, las tres Jefas de Estudios adjuntas, nuestra Orientadora, el coordinadora de Escuela Espacio de Paz y la coordinadora del Plan de Igualdad. Pretendemos, asimismo, contar con un grupo de alumnos colaborador que nos ayude a implementar el mindfulness en el aula y nos ayuden a resolver los conflictos que surjan en nuestro instituto.