Conocer estrategias de prevención e intervención en situaciones de acoso y ciberacoso. Dotar al profesorado de estrategias para el uso responsable de la tecnología, nuevas formas de victimización a través de las TIC y prevención de la violencia. Desarrollar técnicas para la prevención e intervención en conductas autolesivas e ideación suicida. Conocer las estrategias de resolución de conflictos, colaboración con las familias y entre profesionales y autocuidado del docente.

PRIMERA SESIÓN Definición y tipos de acoso: Factores de riesgo y protección: Identificación de los factores de riesgo que pueden contribuir al acoso y al ciberacoso. Detección y reconocimiento de señales de alerta Estrategias de prevención: Desarrollo de estrategias y técnicas que pueden implementarse en el aula y en el entorno escolar para prevenir el acoso y el ciberacoso. Intervención en casos de acoso y ciberacoso: Dotar al profesorado de herramientas y estrategias para intervenir en situaciones de acoso y ciberacoso.. SEGUNDA SESIÓN Presentación de los conceptos de conductas autolesivas, autolesiones y suicidio. Explicación de las características y diferencias entre cada tipo de comportamiento. Factores de riesgo y protección. Detección y reconocimiento de señales de alerta Principios y estrategias de prevención ntervención y postvención en casos de conductas autolesivas o riesgo suicida: Dotar al profesorado de herramientas y estrategias para intervenir en situaciones de conductas autolesivas, autolesiones y riesgo suicida TERCERA SESIÓN Uso responsable de la tecnología y prevención del ciberacoso Colaboración con las familias y otros profesionales. Explorar formas efectivas de comunicación y trabajo en equipo. Autocuidado y apoyo emocional

Esta actividad va dirigida al profesorado de centros públicos de la zona del CEP de Lora del Río. La actividad formativa tendrá 9 horas presenciales a través de VIDEOCONFERENCIA repartidas en 3 sesiones. Las sesiones presenciales (VIEDOCONFERENCIA) tendrán lugar en horario de 16:00 a 19:00, los días: - 15 de enero - 4 de febrero - 18 de febrero En caso de que las solicitudes que cumplan con los criterios de admisión superen el número de plazas ofertadas, la adjudicación de las mismas se resolverá mediante sorteo automatizado a través de Séneca. Actividad financiada con fondos FEDAP para la formación del personal al servicio de las Administraciones Públicas, por lo que se dirige exclusivamente a profesorado de centros públicos

Abierto plazo de solicitudes hasta el 12 de enero de 2025 a las 10 horas Publicación listado provisional de solicitudes admitidas: 12 de enero a partir de las 12:00 horas Publicación listado definitivo de solicitudes admitidas: 13 de enero Ambos listados (provisional y definitivo) serán publicados en la web. Las hojas de firmas serán los instrumentos utilizados para comprobar y dejar constancia de la asistencia a las diferentes sesiones presenciales de la actividad formativa, en este caso los informes de conexión. Cada asistente se responsabilizará de disponer del equipo y los medios de conexión necesarios paraasistir a las sesiones de videoconferencia y de cumplir el horario de dicha asistencia. La evaluación positiva y certificación de la actividad se realizará conforme a la normativa vigente