¿ Conocer y comprender las características del alumnado TEA/Asperger y TDAH, atendiendo a sus necesidades específicas en el ámbito cognitivo, socioemocional, comunicativo y conductual. ¿ Analizar y aplicar estrategias de intervención que favorezcan la anticipación, la estructuración de rutinas y el uso de metodologías de comunicación adaptadas. ¿ Diseñar y elaborar materiales didácticos propios, prácticos y funcionales, que faciliten la integración del alumnado TEA y TDAH en las distintas materias del currículo. ¿ Favorecer un espacio de trabajo colaborativo entre docentes que permita el intercambio de experiencias, la resolución de dudas y la búsqueda de respuestas ajustadas. ¿ Impulsar la inclusión del alumnado en el aula ordinaria, promoviendo su participación activa, el desarrollo de aprendizajes significativos y su bienestar personal.

El grupo de trabajo tiene como finalidad profundizar en el conocimiento del Trastorno del Espectro Autista (TEA), con el objetivo de comprender mejor las necesidades de nuestro alumnado y dar respuestas educativas ajustadas y significativas. Se pretende, además, crear un espacio de colaboración en el que el profesorado pueda compartir inquietudes, plantear dudas y aportar experiencias, generando así un entorno de aprendizaje común que enriquezca la práctica docente. Buscamos favorecer la integración real del alumnado TEA en las distintas materias, mediante el diseño y la adaptación de materiales didácticos accesibles que faciliten su participación activa y el desarrollo de sus capacidades. Asimismo, aspiramos a que este alumnado se sienta comprendido, respetado y valorado dentro del aula, favoreciendo un clima inclusivo que refuerce tanto sus aprendizajes como su bienestar emocional. En este sentido, el grupo de trabajo se concibe no solo como un espacio de formación y reflexión compartida, sino también como una iniciativa que impulse la innovación pedagógica en el ámbito de la inclusión.