Conocer el procedimiento para crear situaciones de aprendizaje en Séneca. Relacionar dichas situaciones con competencias y criterios de evaluación. Aprender a configurar y usar el Cuaderno de Séneca como herramienta práctica de evaluación. Compartir experiencias reales de aplicación en el aula. Elaborar materiales-guía que faciliten la implantación en el centro.

En nuestro centro muchos docentes aún no dominan la creación de situaciones de aprendizaje en Séneca ni el uso del Cuaderno de Séneca como herramienta de evaluación y seguimiento del alumnado. Esto provoca desigualdades en la programación y en la forma de evaluar. Surge así la necesidad de formarnos de manera práctica para mejorar la competencia digital y aprovechar estas herramientas oficiales en el día a día del aula.