1º) Conocer la normativa de referencia y funciones del Coordinador/a del Plan de Seguridad y Salud Laboral y PRL. 2º) Facilitar la utilización de la aplicación Séneca para la gestión del Plan de Autoprotección Escolar (PAE). 3º) Conocer el Plan de Prevención de Riesgos Laborales de la Consejería de Educación y Deporte y saber aplicar los procedimientos específicos relacionados con sus funciones como Coordinador/a del Plan de Seguridad y Salud Laboral y PRL. 4º) Conocer, detectar y concienciarse sobre los factores de riesgo laborales existentes en el ámbito educativo. 5º) Mejorar y ampliar la cultura de la prevención de riesgos, sensibilizar a la comunidad educativa, en general, y concienciarla de la importancia que tiene evitar la accidentalidad.

MÓDULO 1: CONTEXTO NORMATIVO 1. Normativa implicada 2. Constitución española (1978) 3. Estatuto de Autonomía para Andalucía 4. Ley 17/2015, de 9 de julio, del Sistema Nacional de Protección Civil 5. Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales 6. Ley 2/2002, de 11 de Noviembre, de Gestión de Emergencias en Andalucía 7. Real Decreto 393/2007, de 23 marzo, por el que se aprueba la Norma Básica de Autoprotección de los centros, establecimientos y dependencias dedicados a actividades que puedan dar origen a situaciones de emergencia. 8. Manual Práctico de Aplicación para el Desarrollo e Implantación del Plan de Emergencia y Evacuación en Edificios de la Junta de Andalucía 9. Orden de 16 de abril de 2008, por la que se regula el procedimiento para la elaboración, aprobación y registro del Plan de AutoProtección de todos los centros públicos de Andalucía (...) 10. Orden de 30 de octubre de 2014, por la que se aprueba el Plan de Prevención de Riesgos Laborales y Procedimientos de Prevención de Riesgos Laborales de la Consejería de Educación MÓDULO 2: EL PLAN DE AUTOPROTECCIÓN EDUCATIVO - Importación del PAE en XML - Gestión del PAE. Manual de usuario - Gestión de la Comisión de Salud y PRL - Gestión de los planos del centro en el PAE - Cumplimentación y mantenimiento del PAE - Generar el PAE - Revisiones del PAE - Memorias anuales del PAE - Inclusión del PAE en el Plan de Centro - Certificación de la Coordinación del PAE - Cumplimentación del capítulo 5 y parte del capítulo 9 del PAE sobre el mantenimiento preventivo de instalaciones en el centro MÓDULO 3: GESTIÓN DE SIMULACROS DE EMERGENCIA EN EL PAE - Simulacros de emergencia y evacuación en el ámbito del PAE - Formación e información sobre simulacros de emergencia y evacuación en el ámbito del PAE - Gestión de simulacros en Séneca MÓDULO 4: COMUNICACIÓN DE ACCIDENTES E INCIDENTES - Plan de PRL. Procedimiento P-NI 01 Notificación accidentes e incidentes - Comunicación de accidentes e incidentes en Séneca - Cumplimentación de un accidente de trabajo en Séneca MÓDULO 5: COMUNICACIÓN DE RIESGOS Y PROPUESTAS DE MEJORA - Plan de PRL. Procedimiento P-CP 03 Comunicación de riesgos y propuestas de mejora - Elaboración de un informe de comunicación de riesgos o propuestas de mejora en vuestro centro

La Instrucción 10/2018, de 3 de agosto, de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos insta a las personas titulares de la dirección de los centros docentes y servicios educativos a mantener actualizada la información en materia de Prevención de Riesgos Laborales, en la plataforma Séneca de la Consejería de Educación. En el apartado 2 de esta instrucción se detalla la documentación e información que los titulares de la dirección de los centros docentes o servicios educativos deben mantener actualizada trimestralmente, en la plataforma Séneca, en cumplimiento de la Orden de 16 de abril de 2008, por la que se regula el procedimiento para la elaboración, aprobación y registro del Plan de AutoProtección de todos los centros públicos de Andalucía, a excepción de los universitarios, los centros de enseñanza de régimen especial y los servicios educativos, sostenidos con fondos públicos, así como las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación, y se establece la composición y funciones de los órganos de coordinación y gestión de la prevención en dichos centros y servicios educativos. Entre otros datos, el Plan de Salud Laboral y PRL comprende la elaboración de un Plan de Autoprotección Escolar (PAE) con su planimetría adjunta, así como los documentos y datos asociados como son: memoria anual, informe de simulacro del centro, notificación de accidentes laborales e incidentes del personal, memoria declarativa de formación en PRL e informe de seguimiento del Plan de AutoProtección. Es fundamental, además, que todo este contenido sea implantado adecuadamente entre los usuarios del centro para que el resultado de lo planificado sea completamente eficaz. Por otra parte, según el artículo 10 de esta Orden de 16 de abril de 2008, los Centros de Profesorado incluirán en sus Planes de Actuación acciones formativas en autoprotección, primeros auxilios, prevención de riesgos laborales y salud laboral en cumplimiento de normativa legal de aplicación: -Artículos 19 y 20 de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre de Prevención de Riesgos Laborales. - Real Decreto 393/2007, de 23 de marzo, por el que se aprueba la Norma Básica de AutoProtección de los centros, establecimientos y dependencias dedicadas a actividades que puedan dar origen a situaciones de emergencia. - Artículo 24 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía. - Objetivo 3, Acción 6, del Acuerdo de 19 de septiembre de 2006, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales del personal docente de los centros públicos. El Plan de Autoprotección del Centro (PAE) es el sistema de acciones y medidas, adoptadas por los titulares o responsables de las actividades educativas, públicas o privadas, con sus propios medios y recursos, dentro de su ámbito de competencias, encaminadas a prevenir y controlar los riesgos sobre las personas y los bienes, a dar respuestas adecuadas a las posibles situaciones de emergencia y a garantizar la integración de estas actuaciones en el sistema público de protección civil. Por tanto, debe ser entendido como el conjunto de actuaciones y medidas organizativas que el centro diseña, y pone en práctica, para planificar las actuaciones de seguridad tendentes a neutralizar o minimizar accidentes y sus posibles consecuencias, hasta la llegada de las ayudas externas. A tales efectos, sirve para prevenir riesgos, organizando las actuaciones más adecuadas con los medios humanos y materiales propios disponibles en el centro, garantizando la intervención inmediata y la coordinación de todo el personal: profesorado, alumnado y personal no docente, así como la colaboración con los Servicios Locales de Protección Civil y otros servicios de emergencia. La figura del Coordinador o Coordinadora del Plan de Salud Laboral y PRL en este contexto es esencial y, por tanto, es relevante su formación específica inicial y continua.

CRITERIOS DE ADMISIÓN 1º Coordinadores y coordinadoras del PLAN DE SALUD LABORAL y PRL de centros docentes sostenidos con fondos públicos. 2º Miembros de Equipos Directivos. 3º En caso de que las solicitudes que cumplan con los criterios de admisión superen el número de plazas ofertadas, la adjudicación de las mismas se resolverá mediante sorteo automatizado a través de Séneca. Solamente se contemplará 1 plaza por centro educativo. "Serán dados/as de baja de la actividad formativa los/as participantes que transcurridos 15 días naturales desde el comienzo del curso no se hayan presentado en el FORO y realizado la tarea primera correspondiente al MÓDULO 1 del curso. Dicha plaza será ocupada por el primer candidato/a de la lista de espera del curso si la hubiere." MODALIDAD Esta actividad se desarrollará a través del aula virtual de formación del profesorado (AVFP) y requerirá la realización de varias actividades así como la participación en foros. VIDEOCONFERENCIAS: Se establecen 2 videoconferencias no SINCRÓNICAS ni OBLIGATORIAS pero sí MUY IMPORTANTES y recomendables en las que se explicarán los contenidos, la metodología, el desarrollo de actividades de evaluación así como todas las dudas y consultas que planteen los participantes además de información muy valiosa tratada en convocatorias anteriores. La primera: DUDAS Y CONSULTAS INICIALES se llevará a cabo el martes 13 de enero de 17:00 h. a 18:30 h. y la segunda: DUDAS Y CONSULTAS FINALES está establecida el jueves día 19 de febrero en el mismo horario (Ambas a través del AVFP vía WEBEX). Publicación de Listado Provisional: 15 de diciembre de 2025 a las 12:00 h. Publicación de Listado Definitivo: 17 de diciembre de 2025 a las 12:00 h. CERTIFICACIÓN Según el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que supere la evaluación de todas las tareas no presenciales previstas y asista, al menos, al 80% del total de las horas presenciales, pudiendo llevarse a cabo estas últimas, a través de medios audiovisuales. Las videoconferencias se consideran actividades presenciales virtuales sincrónicas. La asistencia sólo queda acreditada a través de los informes de registros de asistencia de las plataformas telemáticas usadas. Los participantes deberán identificarse con sus APELLIDOS Y NOMBRE para poder registrar correctamente la asistencia. ENCUESTA DE VALORACIÓN El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello, te pedimos que no olvides, al finalizar la formación, cumplimentar la encuesta de SÉNECA para lo cual puedes acceder en dicha aplicación al menú "Personal" --> "Actividad Formativa" --> "Encuestas". PROGRAMACIÓN El CEP Lora del Río se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma.