Módulo 1: Inclusión y participación. - El sentido de una educación inclusiva auténtica. - Plan Estratégico de Mejora, apartados A1 y A2. - Procesos de sensibilización y contextualización. - Rúbricas de autoevaluación. Módulo 2: Apertura y liderazgo distribuido. - Plan Estratégico de Mejora, apartados A2 y A3. - Perfil de diversidad del alumnado. - Planteamiento institucional. Módulo 3: Procesos reflexivos y organización. - Plan Estratégico de Mejora, apartado A5. - Diagnosis: escuela inclusiva. - DAFO, general y digital. Análisis e interpretación. - Objetivos singulares del centro. Módulo 4: Metodologías inclusivas. - Actividades educativas de éxito. - Plan Estratégico de Mejora, apartados A6 y A7. - Plan global a medio plazo: marco de planificación y mapa estratégico. - Objetivos e indicadores. Módulo 5: Proyecto Educativo de Centro para la inclusión. - Plan Estratégico de Mejora, apartado A8. - Desarrollo, seguimiento y evaluación. - Plan de Actividades Palanca. - Buena práctica. Módulo 6: Prácticas Inspiradoras, actividades palanca que se mostrarán de manera transversal y simultánea a los bloques anteriores. - A101 - Evaluación de barreras. - A103 - Familias a la escuela, escuela de familias. - A230 - Actividades de refuerzo para la mejora y éxito educativo para alumnado y familias. - A260 - Docencia compartida. - A305 - Miradas emocionales para mejorar el aprendizaje. - A402 - Aprendizaje cooperativo en el aula, enseñar a aprender en equipo. - A403 - Tertulias dialógicas. - A405 - Grupos interactivos. - A550 - Plan de acogida del profesorado. - A551 - Plan de formación de centro.

En el curso escolar 2024/2025 comenzó el segundo periodo del Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo PROA+ Transfórmate en casi 900 centros educativos de Andalucía, siendo esta una oportunidad que consiste en ayuda financiera, fortalecimiento institucional y formación específica destinada a reforzar la estructura inclusiva y de participación que se va a implementar en los centros participantes. Lógicamente, se parte de una amplia diversidad de contextos con diferentes trayectorias en cuanto a metodologías inclusivas, apertura a la comunidad, planes de mejora, así como todo tipo de actuaciones referentes a la búsqueda del éxito educativo, reducción del abandono y absentismo escolar. El objetivo de esta formación es aclarar conceptos básicos, unificar criterios y promover actuaciones concretas que se desarrollarán durante los tres años restantes de implantación del programa. La finalidad última del programa PROA+ Transfórmate es la mejora del éxito educativo para todas y para todos y la reducción del absentismo escolar gracias a una serie de herramientas destinadas al análisis del contexto y el planteamiento de propuestas adecuadas a cada realidad. Los principios básicos que han de impregnar todas las actuaciones son la inclusión y la participación, por lo que se hace necesario definir con claridad el modo en que se entienden estos conceptos y la manera en que se visibilizan en la práctica. Una de las exigencias del programa PROA+ Transfórmate consiste en la elaboración de un Plan Estratégico de Mejora y un Plan de Actividades Palanca integrado en el funcionamiento de los centros. Por último, se incluirán prácticas inspiradoras relacionadas con cada una de las cuatro actividades-palanca obligatorias establecidas por la Consejería. De este modo, se pretende ofrecer una completa visión completa que incluya la reflexión teórica, la elaboración de documentos y la inspiración desde y para la práctica docente y la organización de centros educativos.

SESIONES Y CONTENIDO DE LAS VIDEOCONFERENCIAS 29/01/26 VIDEOCONFERENCIA - Módulo 1, sesión provincial, de 17:00 a 19:00 h. Apertura del Módulo 1 04/02/26 VIDEOCONFERENCIA - Prácticas inspiradoras, 1 - ANDALUCÍA OCCIDENTAL, de 17:00 a 19:00 h. 05/02/26 VIDEOCONFERENCIA - Prácticas inspiradoras, 1 - ANDALUCÍA ORIENTAL, de 17:00 a 19:00 h. 18/02/26 Finalización de las tareas 1 y 2 (Inicio y Módulo 1) 19/02/26 VIDEOCONFERENCIA - Módulo 2, sesión provincial, de 17:00 a 19:00 h. Apertura del Módulo 2 04/03/26 Finalización de la tarea 3 (módulo 2) 05/03/26 VIDEOCONFERENCIA - Módulo 3, sesión provincial, de 17:00 a 19:00 h. Apertura del Módulo 3 25/03/26 VIDEOCONFERENCIA - Prácticas inspiradoras, 2 - ANDALUCÍA OCCIDENTAL, de 17:00 a 19:00 h. 26/03/26 VIDEOCONFERENCIA - Prácticas inspiradoras, 2 - ANDALUCÍA ORIENTAL, de 17:00 a 19:00 h. 08/04/26 Finalización de la tarea 4 (módulo 3) 09/04/26 VIDEOCONFERENCIA - Módulo 4, sesión provincial, de 17:00 a 19:00 h. Apertura del Módulo 4 22/04/26 VIDEOCONFERENCIA - Prácticas inspiradoras, 3 - ANDALUCÍA OCCIDENTAL, de 17:00 a 19:00 h. 23/04/26 VIDEOCONFERENCIA - Prácticas inspiradoras, 3 - ANDALUCÍA ORIENTAL, de 17:00 a 19:00 h. 06/05/26 Finalización de la tarea 5 (módulo 4) 07/05/26 VIDEOCONFERENCIA - Módulo 5, sesión provincial, de 17:00 a 19:00 h. Apertura del Módulo 5 29/05/26 Finalización de las tareas 6, 7, 8 y 9 (módulos 5 y fin), y cierre del curso