- Potenciar el desarrollo de la competencia cultural y artística del alumnado. - Favorecer la apropiación, disfrute y respeto del patrimonio y la cultura andaluza. - Promover la creación colectiva, el pensamiento crítico y la expresión emocional. - Facilitar la integración del arte y la cultura en el currículo desde metodologías activas. - Establecer vínculos entre la escuela, el entorno y los agentes culturales. - Elaborar materiales curriculares y recursos didácticos que integren Artes Escénicas, el Cine, el Flamenco y el Patrimonio Cultural Andaluz de forma competencial y significativa. - Diseñar experiencias docentes y buenas prácticas, aplicando metodologías activas adecuadas al contexto del centro. - Identificar y analizar modelos de referencia, basados en proyectos y centros educativos que destacan por su integración de las Artes Escénicas, el Cine, el Flamenco y el Patrimonio Cultural Andaluz - Promover estrategias de evaluación que permitan medir el impacto de las propuestas y favorecer la mejora continua. - Fomentar la innovación educativa y la participación del alumnado

Inicio Mod0 Programas para la innovación educativa - Conocer el marco normativo y organizativo de los programas educativos. - Reconocer las funciones del profesorado coordinador y participante. - Identificar correctamente los procedimientos de solicitud, gestión y certificación. - Familiarizarse con las herramientas oficiales: Séneca, eAprendizaje y Google Groups. Mod1 Artes escénicas - Conocer experiencias reales de música, teatro y danza en centros educativos y analizar qué elementos pueden ser transferibles al contexto de otros centros educativos. - Elaborar un plan sencillo para una pequeña actuación, vinculada explícitamente a los objetivos de la línea de Artes Escénicas y a uno de los aspectos recomendados de música, teatro o danza. - Conocer, respetar y valorar las manifestaciones artísticas más importantes del patrimonio de las Artes Escénicas. Mod2 Aula de Cine - Conocer el marco, finalidades y recursos del programa Aula de Cine. - Analizar el lenguaje cinematográfico y audiovisual como medio de expresión artística y como recurso educativo transversal. - Diseñar propuestas didácticas vinculadas al visionado y análisis de obras audiovisuales, adaptadas a las distintas etapas educativas. - Fomentar en el alumnado una mirada crítica y reflexiva ante los productos audiovisuales, promoviendo la educación mediática y el consumo responsable de contenidos. - Planificar actividades de aula y de centro relacionadas con Aula de Cine, favoreciendo metodologías activas y participativas. - Compartir experiencias y buenas prácticas para la implementación del programa en los centros educativos. Mod3 Flamenco en el Aula - Conocer la normativa vigente relacionada con la enseñanza del flamenco en el sistema educativo andaluz. - Comprender el valor cultural, histórico y patrimonial del flamenco como elemento esencial del currículo. - Identificar y analizar modelos de referencia, basados en proyectos y centros educativos que destacan por su integración del flamenco. - Fomentar la innovación educativa, la participación del alumnado y el reconocimiento del flamenco como patrimonio cultural en el aula. Mod4 Vivir y Sentir el Patrimonio - Inspirar a las personas a través del patrimonio para fomentar la creatividad y la innovación. - Utilizar el patrimonio como una herramienta educativa para transmitir conocimientos sobre la historia, las tradiciones y la evolución de la sociedad. - Reconocer y celebrar la diversidad cultural a través del patrimonio. Mod5- 6 Actividad final: Plan de Actuación de una de las líneas de trabajo e intervención en el Paddle - Elaborar un plan de actuación sobre una de las líneas de trabajo de Programas Culturales - Compartir y difundir las buenas prácticas desarrolladas en los centros educativos - Conocer propuestas realizadas con éxito para poder ser aplicada en los centros educativos. Fin Despedida y encuesta en Séneca

Este curso está dirigido al profesorado que coordina Programas Culturales y tiene como finalidad proporcionar herramientas, estrategias y recursos para integrar las cuatro líneas de trabajo de este programa de forma significativa en los centros educativos andaluces. A lo largo de los módulos, se abordará la normativa vigente, la elaboración de materiales curriculares, la identificación de buenas prácticas docentes y el análisis de modelos de referencia. El objetivo es fortalecer la competencia profesional del docente y favorecer experiencias educativas innovadoras y de calidad. Con ello, se busca promover el conocimiento, disfrute y preservación de las Artes Escénicas, el Cine, el Flamenco y el Patrimonio Cultural Andaluz dentro del ámbito escolar.

Curso dirigido a coordinadores y profesorado participante en Programas Culturales 2025-26. Las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. No se requieren conocimientos previos Curso aplicable a todas las etapas y niveles educativos. La participación en foros se indicará en las actividades correspondientes. - La certificación queda condicionada a la superación de las actividades obligatorias y al cumplimiento del periodo oficial. Fechas: Plazo de solicitudes: del 09/02/2026 al 15/02/2026 a las 10:00 Listados provisionales: 17/02/2026 Listados definitivos: 19/02/2026 Inicio de la actividad: 23/02/2026 Fin de la actividad: 10/04/2026