- Fomentar la interacción y visibilidad de los centros participantes en el programa de Aulas Confucio.
- Difundir la labor de las Aulas Confucio en cuanto a buenas prácticas, muestras de proyectos, actividades culturales, aulas y espacios, actividades de clase, celebración del Año Nuevo, implicación de la comunidad educativa, etc.
- Dar la posibilidad de crear redes de colaboración y formación entre los centros.
- Intercambiar experiencias y buenas prácticas didácticas sobre recursos y materiales, evaluación, nuevas tecnologías, metodologías y atención a la diversidad.
- Actualizar la formación del profesorado chino en lo relativo al currículo, la atención a la diversidad, poniendo el foco en la metodología y la evaluación.
- Proporcionar a los responsables de los centros formación destinada a profundizar en su comprensión y acercamiento a la cultura y la lengua chinas.
Contenido
- Buenas Prácticas.
- Currículum, situaciones de aprendizaje.
- Gestión del aula, metodología y atención a la diversidad.
- Recursos y materiales.
- Evaluación.
Programa
- 9.30-9.45. Bienvenida y presentación.
- 9.45-11.30. Presentación de buenas prácticas y muestra de experiencias educativas a cargo del profesorado responsable de las Aulas Confucio. Vídeos y turno de preguntas.
- 11.30-12.00. Pausa para café.
- 12.00-14.00. Se desarrollan dos actividades simultáneas:
a) Espacio de formación para el profesorado de las Aulas Confucio, con carácter práctico sobre los siguientes ámbitos: gestión del aula, atención a la diversidad, recursos y materiales, y evaluación.
b) Espacio de formación para los representantes de los centros, sobre el tema o temas elegidos previamente (a concretar)
- 14.00-14.30: Puesta en común y conclusiones de los talleres.
- 14.30-16.00. Comida.
- 16.00-18.30. Sesión de formación para el profesorado chino: Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones de aprendizaje.
Descripción:
-El programa de Aulas Confucio de Andalucía cuenta con una red de 44 centros educativos de primaria y secundaria en los que 40 docentes chinos (curso 2025/2026) imparten clases en las que enseñan la lengua y la cultura de ese país, ya sea como materia curricular o como actividad extraescolar. Esta jornada tiene como finalidad propiciar el encuentro de los centros participantes con objeto de poner en común sus experiencias y compartir buenas prácticas e impulsar procesos de mejora a nivel de centro.
-La jornada contempla dos espacios formativos destinados cada uno de ellos a los responsables del Programa en los centros y al profesorado de las Aulas Confucio.
-Se trata, por tanto, de difundir las buenas prácticas de los centros, así como contribuir a la creación de redes de colaboración y aprendizaje para la enseñanza de la lengua y cultura chinas.
Ámbito:
Resolución de 20 de agosto de 2025, de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, por la que se aprueba el desarrollo de las líneas estratégicas de formación del profesorado establecidas en el III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado y la elaboración de los proyectos de formación para el curso 2025/2026.
Dirigido a (Criterios de Selección y adjudicación de plazas):
- Profesorado chino de los centros confucio
- Dirección y Responsables del Programa
Criterios de admisión:
- Profesorado de Aulas Confucio (40 participantes)
- Representantes de los centros: se admitirán 2 representantes de cada centro, preferentemente las personas responsables de la Dirección y de la Coordinación de Aula Confucio. La posibilidad de que asistan más personas dependerá que queden plazas vacantes.
- Podrán asistir los responsables de Plurilingüismo de las Delegaciones Territoriales de Desarrollo Educativo, Formación Profesional, Universidad, Investigación e Innovación
Inscripciones: del 20 al 24 de octubre de 2024
Listas Provisionales: lunes 27 de noviembre de 2025 a las 10:00
Listas Definitivas: miércoles 29 de octubre de 2025 a las 10:00
Jornada: 6 de noviembre de 2025
Actividad no certificable según normativa vigente.
| Fecha |
Hora de inicio |
Hora de fin |
Lugar de realización |
| Descripción Área |
| Sin Competencias Digitales |