-Diseñar Situaciones de Aprendizaje realistas a las características del grupo clase. -Atender a la diversidad del alumnado incorporando los Programas específicos de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje en las diversas Situaciones de Aprendizaje. -Diseñar "otras tareas docentes" que economicen el tiempo y los haga más productivos. -Conocer de manera básica el uso de la Inteligencia Artificial para su uso en la labor docente.

- Módulo Inicio: Nos presentamos. Guía del curso. Ayuda para conocer el Aula virtual. CDD: Netiqueta. - Módulo 1: Introducción a la IA para el profesorado. 1.1 ¿Qué es la Inteligencia Artificial y cómo funciona? Panorama actual de la IA en la educación. Reglas y uso técnico. Tareas del módulo 1. - Módulo 2: GOOGLE- GEMINI ¿Por qué Google- Educaand? Inicio de sesión en Google- Educaand y Gemini. Herramientas LLM de Google. Otras herramienta de IA- Google. Tareas del Módulo 2 - Módulo 3: Fundamentos normativos y curriculares. Análisis de la orden 30 de mayo de 2023 para la elaboración de Situaciones de Aprendizaje. Conexión de la normativa con la Innovación pedagógica y la inclusión de la IA. Componentes de una Situación de Aprendizaje. - Módulo 4: (SdAcon IA), generador de Situaciones de Aprendizaje. Presentación de la Web y su funcionamiento. Tutorial completo de la Web. Generación paso a paso de Situaciones de Aprendizaje. Ejercicios guiados en la Web. Tareas del Módulo 4 - Módulo 5: (SdAcon IA), "Tareas docentes" Elaboración con la Web de otras tareas docentes. Usando el cuaderno de clase con iSéneca Tarea del Módulo 5. - Módulo 6: El futuro del docente, restos y oportunidades. Retos y desafíos de la IA en el aula. El rol del docente como guía y facilitador. Conclusiones y recursos adicionales. Tarea del Módulo 6. - Módulo Fin: Mis impresiones y despedida. Cuestionario de valoración del curso

Curso para conocer la herramienta Web que ponemos a disposición de los docentes para la GENERACIÓN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL. Se verán las opciones que la herramienta Web ofrece para que el docente pueda generar sus propias Situaciones de Aprendizaje de manera personalizada y adaptadas a la realidad de su alumnado. Hay seis módulos, con una gran variedad de contenidos: - El módulo 1 lo dedicaremos a familiarizar a los docentes con la inteligencia artificial y su potencial en el ámbito educativo. - El módulo 2 lo dedicaremos a ver los requisitos previos que un docente debe conocer para usar la IA, así como el manejo de GEMINI (IA generativa de Google) a través de la cuenta Educaand para elaborar sus tareas docentes. - El módulo 3 se centrará en la base legal y pedagógica para la creación de situaciones de aprendizaje en la comunidad andaluza. - En el módulo 4 los docentes aprenderán a aplicar los conocimientos teóricos para diseñar Situaciones de Aprendizaje de manera efectiva. Aquí es donde utilizaremos el recurso Web. - El módulo 5 lo dedicaremos a mostrar la posibilidad de generar "otras tareas docentes" a través del uso del recurso Web. - El módulo 6 lo dedicaremos a reflexionar sobre el papel del profesorado en un entorno educativo cada vez más digitalizado. Cada módulo está cargado de material didáctico muy diverso, que incluye vídeos e infografías diseñados para hacer el aprendizaje más sencillo. Además, en cada módulo encontrarán una o más tareas obligatorias que deben entregar a tiempo para su evaluación por parte del tutor o tutora. Estas tareas generalmente requieren que suban o adjunten archivos o capturas de pantalla para que podamos verificar que han dominado las herramientas y utilidades presentadas. Para cualquier pregunta sobre las herramientas o las actividades, tienen a su disposición un foro de consultas en cada módulo. Fomentamos que estos espacios sean colaborativos: les animamos a responder a las dudas de sus compañeros para que el conocimiento sea compartido y aprendamos en conjunto. En la AGENDA del curso encontrarán pautas y sugerencias para ayudarles a organizar y planificar su tiempo de estudio y trabajo. Es imprescindible para la continuación en el curso responder al mensaje de presentación del tutor/a en el foro de presentación. Si no responden a ese mensaje de presentación en un plazo de quince días, el participante podría ser dado de baja y su cupo será ofrecido a alguien de la lista de espera. Para superar el curso y obtener la certificación, es necesario haber: - Participado en el foro (se entiende que el de presentación y los de dudas). - Completado y entregado todas las tareas. - Visualizado todos los vídeos y leído el contenido completo de los módulos antes de la fecha de cierre.

1- Los participantes deben tener unos conocimientos previos básicos en el uso de dispositivos tecnológicos, disponer de ordenador con conexión a internet y conocer la norma que regule la programación de Situaciones de aprendizaje en su etapa educativa (Orden 30 de mayo de 2023). 2- Destinatarios: Profesorado de infantil y primaria que imparte docencia en centros públicos de la Comunidad autónoma andaluza que imparta áreas con la trama curricular cargada en la Orden de 30 de mayo de 2023. 3- Plazo de solicitudes del 19 de febrero al 3 de marzo de 2026 a las 12:00 horas. 4- Publicación listas provisionales: 5 de marzo. 5- Publicación listas definitivas: 6 marzo. 6.- Condiciones de certificación: finalización íntegra del curso del AVFP y cumplimentación de la encuesta. 5.- Asesorías responsables de la actividad: Luna Bautista Romero (Tel 677902099) y Carlos Castro Calero (Tel 671595436).