1- Mejorar las competencias de la Jefatura de Estudios. 2- Ofrecer una amplia visión de los diferentes ámbitos de actuación de la Jefatura de estudios. 3- Dotar de recursos y estrategias para un adecuado desempeño de las funciones atribuidas. 4- Profundizar sobre las competencias que inciden de manera positiva sobre la Comunidad Educativa.

MÓDULO 1: EL LIDERAZGO ESCOLAR 1.1. Introducción 1.2. Exploración de los tipos de liderazgo 1.3. Características fundamentales del liderazgo efectivo 1.4. Eficacia del liderazgo en centros educativos MÓDULO 2: AGENDA DE LA JEFATURA 2.1. El marco legal 2.2. Control de asistencia del profesorado 2.3. Horarios 2.4. Calendario escolar 2.5. Gestión de cupo 2.6. Plan de reuniones 2.7. Programaciones didácticas 2.8. Plan de centro 2.9. Protocolos MÓDULO 3: ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS 3.1. Organización de las diferentes enseñanzas 3.2. El horario lectivo 3.3. El tratamiento de la lectura en Educación Secundaria 3.4. Programaciones didácticas 3.5. Criterios para determinar la oferta de materias optativas 3.6. Convalidaciones y exenciones 3.7. Los cauces de participación de los distintos sectores de la comunidad educativa 3.8. Vías de comunicación y trabajo en equipo 3.9. Marco normativo: LOMLOE MÓDULO 4: LA EVALUACIÓN 4.1. Marco normativo 4.2. El proceso de enseñanza y aprendizaje 4.3. Procedimientos, técnicas e instrumentos de evaluación 4.4. Indicadores de logro e información para la memoria de autoevaluación 4.5. Información a las familias 4.6. Guiones para el desarrollo de las sesiones de evaluación 4.7. Garantía procedimentales en el centro educativo MÓDULO 5: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 5.1. Justificación 5.2. Legislación 5.3. Plan de atención a la diversidad MÓDULO 6: EL TRÁNSITO ENTRE ETAPAS 6.1. Introducción 6.2. El programa de tránsito 6.3. El equipo de tránsito 6.4. El calendario de actuaciones 6.5. Ejemplo de cronograma de tránsito de primaria a secundaria MÓDULO 7: LA CONVIVENCIA 7.1. Introducción 7.2. Aspectos recogidos en el plan de convivencia de un centro 7.3. Acoso y ciberacoso escolar 7.4. Protocolos de actuación 7.5. Otros protocolos 7.6. Recreos inclusivos 7.7. Referencias bibliográficas de interés MÓDULO 8: EL CICLO DE MEJORA 8.1. Evaluación interna 8.2. Estrategias para realizar el ciclo de mejora 8.3. Memoria de autoevaluación 8.4. Elaborar un plan de mejora 8.5. Asesoramiento y supervisión anual de la inspección educativa

Curso a distancia de 40 horas de duración que pretende ofrecer, desde una perspectiva práctica, elementos para el desempeño eficaz de la labor de Jefatura de Estudios en centros educativos de Educación Infantil y Primaria. La Jefatura de Estudios es uno de los cargos del equipo directivo que más planos abarca, ya que las funciones que desempeña guardan relación con una gran variedad de temáticas. A través del curso Jefatura de Estudios: Organización y Funcionamiento (Infantil y Primaria), se pretende ofrecer a los participantes una visión global de todos estos aspectos, abordando con más detenimiento aquellos que tienen una mayor presencia a lo largo del curso escolar. Se ofrecerán unas pinceladas sobre el liderazgo escolar, que debe estar presente en todo equipo directivo, en mayor o menor medida y repartido entre sus miembros. Se ofrecerán una serie de herramientas que permitan conocer los tipos de liderazgo, así como el liderazgo que puede resultar más eficaz en cada centro escolar. Se profundizará en el ciclo de mejora, que es imprescindible en la vida de un centro. Resulta de vital importancia que la Jefatura de Estudios domine dicho proceso, sabiendo organizarlo y coordinarlo para que aporte resultados beneficiosos al centro. Se tratarán los aspectos relacionados con el clima, la cultura y la identidad de un centro. Actualmente los centros se encuentran en continuo movimiento, ya que existe una gran variedad de profesorado cada curso, por ello resulta fundamental que cada Centro determine y difunda los aspectos que mejor le definen. En el penúltimo módulo se tratarán aspectos de convivencia que están muy relacionados con el día a día de la Jefatura de Estudios y que, trabajados de manera positiva y sistemática, brindan al centro de un adecuado clima en el que todos los sectores de la Comunidad Educativa se benefician. En nuestros centros conviven una gran variedad de alumnado, de diferentes características, con algunas necesidades y diversas capacidades. Desde la Jefatura de Estudios se deben articular las actuaciones necesarias para que se dé respuesta a esta gran variedad de alumnado, creando un clima de respeto y aceptación. Por ello, se ha considerado muy importante incluir en este curso un módulo dedicado exclusivamente a la atención a la diversidad. Finalmente, se ofrecerán una serie de estrategias y recursos para hacer la labor de la Jefatura de Estudios más llevadera, marcando una serie de tiempos y actuaciones imprescindibles para desempeñar el cargo.

Actividad dirigida a las jefaturas de estudios nombradas en su primer y segundo año de mandato, así como aquellas que hayan sido nombradas con carácter extraordinario. LUGAR: Actividad formativa en modalidad on-line a través de su espacio en el Aula Virtual de Formación del Profesorado (AVFP). REQUISITOS DE SELECCIÓN: Actividad formativa dirigida a Jefaturas de Estudios de los centros educativos financiados con fondos públicos. 1º Jefaturas de Estudios titulares en ejercicio de los centros educativos financiados con fondos públicos de Educación Primaria que se encuentren en el primer o segundo año de ejercicio de sus funciones. 2º Jefaturas de Estudios titulares en ejercicio de los centros educativos financiados con fondos públicos de Educación Primaria. En caso de resultar necesario, se podrá requerir información acerca del desempeño del cargo de Jefatura de Estudios al solicitante. CRITERIOS DE DESEMPATE, ORDENACIÓN DEL LISTADO DE ADMISIÓN Y LISTA DE ESPERA: Las solicitudes recibidas que cumplan los requisitos de selección se ordenarán, siguiendo el orden establecido en los criterios de selección, por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. PLAZOS/FECHAS: PLAZO DE INSCRIPCIÓN: hasta el 23 de octubre de 2025 a las 9:00 horas. LISTADO PROVISIONAL: 23 de octubre de 2025, a partir de las 10:00 horas. LISTADO DEFINITIVO: 23 de octubre de 2025, a partir de las 12:00 horas DESARROLLO DE LA FORMACIÓN: Desde el 27 de octubre hasta el 15 de diciembre de 2025.. ASESORÍA RESPONSABLE: La asesoría responsable de la actividad es Jose Pujol Pérez para cualquier duda o consulta puede dirigirse a ella. Los listados podrán consultarse en las fechas indicadas en Séneca, con perfil profesorado, a través de la ruta: PERSONAL>ACTIVIDAD FORMATIVA>MIS SOLICITUDES. Es responsabilidad del interesado/a consultar dicho listado y renunciar, en su caso, a la plaza asignada si no puede realizar la actividad. El contenido de la convocatoria es susceptible de modificación.